成都全搜索新闻网（记者 王彬荣 实习记者 王玲）11月10日摄影报道 今天下午，全球创业名校高峰论坛在成都举行。四川大学校长谢和平、芬兰图尔库运用科技大学校长尤哈·科图恩、美国犹他大学技术与风险商业办公室执行董事詹姆士·汤普森等中外名校专家围绕高校创新创业教育话题展开了热烈讨论。
谢和平发表演讲
谢和平：大学既要培养科学家更要培养企业家
作为大学，应该适应经济发展的新常态，把创新创业教育贯穿人才培养的全过程。作为全国知名高校，四川大学校长谢和平在演讲一开始便谈到了高校创新创业教育培养的重要性。
“为此，我们川大提出并全面实施了创新创业教育行动计划，更加强调四个注重。”谢和平指出，四个注重即更加注重倡导学生创新创业的理念；更加注重培养学生创新创业的知识和能力；更加注重提供全方位的条件保障；更加注重搭建创新创业的实践平台。
在创新创业教育培养方面，谢和平特别强调：大学既要培养优秀的学生当科学家，政治家，更应该鼓励他们去创业、当企业家。他说，要引导千千万万的优秀学生去成为高素质的国营、民营、私营企业家，用他们的知识、智慧、专业特长和大学本身的高科技成果支创业，去创办技术型企业、高新技术企业。
“如果我们现在的优秀大学生都支积极参与创新创业的实践，那10年、20年后，我们未来企业里的高管就可能都是知识型和技术型人才，这些企业的内涵就可能都是高新技术型的，才能真正走向世界，成为世界前300强、前100强。”谢和平如是说。
同时，谢和平也谈到了关于创新创业方面的建议。他认为，大学生要能更好地创新创业，首先要有创新创业的知识、能力、智慧和本领，其核心就是要培养学生“三种能力”。即独立思考能力、创新创业能力、协作精神和社会担当能力。
“这种能力的培养，应该体现在教育教学改革当中，体现在课堂教学改革当中。”谢和平补充到，基于以上认识，川大于是实施了“万门课程计划”、“高水平互动式、小班化课堂教学改革”和“打破标准答案考试、60分及格的学生学业考核评价体系改革”。
芬兰图尔库运用科技大学的校长尤哈·科图恩
尤哈·科图恩：学术研究与商业项目结合开展
芬兰图尔库运用科技大学的校长尤哈·科图恩发表了主题演讲。图尔库大学是研发领域的应用大学，教学不仅是教授知识，更是发展和研究的课程。尤哈·科图恩介绍了图尔库大学的教学理念：不仅要培养学生的知识，还要锻炼他们的实践能力。
据介绍，图尔库大学不仅采取设置跨学科教学、交叉学科教学等灵活的教学方式，同时，作为研究性的大学，图尔库大学还拥有33个研发小组。“学生在学校里的教学以及学术论文的开展，都和项目研究结合在一起，” 尤哈·科图恩说，除此之外，芬兰还拥有大量的学生企业，能够为学生提供学习商业知识以及创新、创业理念的机会。“通过这些学习，让学生在走上社会时能够拥有更好的创新创造力，更好的适应当下的产业发展。”
詹姆士__汤普森
詹姆士·汤普森：践行大学研究成果商业化很有必要
詹姆士·汤普森在演讲中提到，他所在的犹他大学主要践行大学研究成果的商业化。这样做的目的不仅带来了良好的利润收入，还对社会造成了积极正面的影响。
大学研究商业化应该如何做？詹姆士·汤普森指出，第一步便是要找到实际的、可以应用的研究结果。他说，把实验室的研究成果对接商业模式，追求利益收入的过程中，便能实现成果商业化。
他说，犹他大学目前有32000名学生，其中有100个本科生专业，有95多个研究生专业，每年该校都有许多研究成果通过商业模式转化成有执照的商业产品。“平均每年有90多个执照、70多个专利产生。”
当然，有些研究成果在转化过程中失败了，詹姆士·汤普森认为这是资源不够好造成的，所以他在演讲中也提到企业的去风险化显得尤为重要。
