试卷
考试现场。
阅卷现场。
如果请你用“网红”为题写一篇作文，可能很多人都觉得不难，不过，如果是以“网红”为题写一个故事呢？
历经12届，每年有超过百万全国中学生参与的“全国中小学生创新作文大赛”四川赛区决赛15日在成都市实验外国语学校（西区）举行，超过1000名从初赛中选拔而出的四川学生参加了大赛。作为北京大学中文系主办的、有别于高考作文体的赛事，它的创新之处在于突破高考作文套路、提倡回归现实，赛事由北大中文系教授、著名作家、各省市语言教研工作者、新闻媒体出版文化人共同参与，紧贴时事热点，“我们要求学生2个半小时完成一篇作文，这是非常宽裕的，就是要给予考生充分的时间来构思。”组委会命题评审组主任彭治旗告诉记者。
突破“高考体” 限时2.5小时
去年的全国中小学生创新作文大赛总决赛和颁奖礼在北京大学举行，从全国200余万名参赛学生中选拔出的1732名高中学生参加了总决赛。今年，四川省初赛参赛高中百余所，主办方包括了巴金文学院，参赛高中生超过7万人。最终选拔出来自70余所学校的近1200名高中生晋级四川赛区（高中组）总决赛。
和高考作文要求在几十分钟的短时间内高强度创作不同，创新作文大赛给了学生很大的发挥空间，从上午9：30考到12点，“考生有充分的时间进行审题。”考试结束后，下午就进行阅卷，出成绩。
和彭治旗的说法相同，今年的题目是一道给材料作文，但是非常有意思，要求学生以“网红”为题，根据自己对“网红”的认识，展开合理想象，讲一个不少于1200字的故事。甚至题目材料还给出了“网红”（武亦姝）的正面案例，在无形中为选手拓宽了写作思路——对“网红”现象可以批判、可以认同，也可以辩证地看待。
“可以说这道题延续了创新作文大赛的命题‘不在审题上设置障碍，主要考查选手写作能力’的特点。”但是题目看起来容易实际上不简单。“我第一眼看到题目以为是写议论文，这个感觉最好写，不过到后来才发现是写一个故事，这就有点难了，如果没有生活经验，没有接触过网红这些热点新闻，单靠套一些写作模板肯定是不会出彩的。”一位实外西区的学生告诉记者。
特等奖作文 阅卷现场朗诵评议
经过下午3个小时的评审，大赛最终选拔出特等奖1名、一等奖20名和二等奖130名获奖选手，他们将晋级8月5日至6日在北京大学举行的第十二届全国中小学生创新作文大赛全国总决赛。
在阅卷方面，大赛是进行多轮糊名交叉评审。好的、有争议的文章最终将由专人现场朗读，由25人阅卷组评定。阅卷老师郭超告诉记者，下午就产生了特等奖获得者，他的作文是一个六个片段的故事，也是现场专人朗诵，无异议后再评定。
给他留下深刻印象的是一篇文章，“作者用影子的眼光，再现一个现实生活中的自己成为网红的心路历程，将近2000字，视角选择的功夫比较巧妙，用影子可以很好观察现实中的自己。“话题有思辩性，现实性很强。”
他告诉记者，在写作字数上，“创新作文”尺度比高考宽，尽量扩展考生写作宽度。给学生发挥空间，大家都有话可说，大部分考生都写了2000多字。”
讲故事最难 让学生回归写作初心
北大教授漆永祥是大赛专家组成员，他曾经对“创新作文”举办的初衷进行了解读，“此处‘创新’在今日特定中小学语文教育环境下，是指与‘高考体’有别的写作内容与方式，是在中学生作文模式化、套路化、假大空泛滥的当下，提倡回归基础、回归现实、回归语文基本素养、回归写作基本规范的创作，即用清新真挚、朴素雅洁的语言，用当代题材与现实生活中所闻所见，写自己所思所想，而不是杜撰遥远的“故事”。”
“这次参与命题的有40多位教授和老师，”彭治旗告诉记者，“本次试题紧密联系时事热点。与此同时，时下的高中生对‘网红’肯定不会陌生，这也使得他们有话可说，给了他们充分展现自己写作才华的舞台。注重学生体验和感受、学生个性和特长、生活阅读积累和视野以及在文字中体现出对生活的感受。可以用‘网红’为题写故事写小说、散文、记叙文。”
“但是，考题真正的难点在于，明确要求参赛选手讲述一个故事。要知道，在所有的写作中，讲故事是最难的。仅靠华丽的辞藻与背诵几则写作素材，是不足以讲好一个故事的。讲故事需要极强的逻辑思维与情节构思能力，只有通过灵动的写作思维构思跌宕起伏的情节才能让一个故事充分吸引读者的眼球。而能否讲一个精彩的故事，可以充分展示选手写作水平的高低。”
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全国中小学生创新作文大赛
第一届全国中小学生创新作文大赛于2005年举行，自2010年第五届全国中小学生创新作文大赛起，组委会邀请复旦大学、浙江大学、南京大学、中山大学等37所高校出任大赛协作高校。在过去，不少高中组获胜的考生获得了全国知名自主招生高校的青睐。华西都市报-封面新闻记者张峥
原标题：北大考察创新作文 拒绝“高考体”
