9月8日，在北京大学2023年开学典礼上，52岁的廖中扬与自己的8名学生一同上了“开学第一课”。廖中扬是北京一所民办学校的校长，今年他与曾经的学生一同考入北大。廖中扬是博士生，他的学生们是本科新生。往日的师生，今天的同窗，这个故事的神奇在于，它既是廖中扬和学生们各自开启的人生新阶段，也是一段奇妙师生情缘的延续，它拥有多重励志意味。

廖中扬选择读博，是“想完成青年时期进入北大读书的梦想，想让自己和父母都没有遗憾。”站在个人的角度，这种选择无疑需要勇气且要付出一定的现实成本，已经“知天命”的廖中扬肯定不是一时冲动，而是出于对知识的渴求、对个人进步的要求，这本身就是一种积极进取、让人敬佩的人生态度。其次，廖中扬校长的身份，与“高龄”考博并如愿的举动叠加，对学生产生的触动和激励作用是直接而深远的。人们常说“言传身教”，信奉教育“是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 这些话语都透露了一个朴素的道理：老师对学生的影响，不止于书本和课堂，老师本人的人生追求、品格意志、一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。

再者，廖中扬表示，自己要和学生们成为互相帮助的同学，还要像家长一样关心、照顾他们。古话说“教学相长”，理想的师生关系、人际关系，从来不是单向度的，而是互相促进、良性循环的。在大学校园里，这段亦师亦友的情缘，必将碰撞出更多精彩火花。我们推崇的好老师，是“德高为师，身正为范”的“大先生”，是在人格德行、职业修养、专业能力等方面都作出表率的教育工作者。一位好老师可以改变一个人的命运，一批批好老师可以改变一个民族的命运，期待更多的好老师涌现，期待我们可以从老师们身上学到更多。（光明日报评论 汪灿）

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