红星新闻网（记者 宋雅婷）10月25日报道 10月25日，第三期“互动教育”在蒲江县西来镇铁牛村丑美生活馆举行，教育领域专家、校长、社区书记、家长、师生和社会组织代表等一起，以“教育均衡路，城乡齐迈步”为主题，共同探讨如何促进城乡教育优质均衡发展，协同城乡学校、社会和家庭的力量，构建城乡互动、多方参与、协同育人新格局。

四川大学公共管理学院教授罗哲率先说道，“优质均衡”的产生地就在成都。“这是我们在实践中产生的词汇，也就说不仅要均衡，还要‘优质均衡’，同时，成都的统筹教育系统还有一个非常重要的经验，就是‘优化配置资源为要’，我们抓住了前端的硬件资源，后段的软件资源也一样抓住了。”罗哲说，以蒲江的学校为例，据他了解，每所学校都各有优势，这些学校的高速发展，带动了成都教育所有场域的发展。“蒲江有这样一个现象，孩子都没有离乡离土，都在父母身边成长，这是我们乡村教育的一种状态。”

“我们从上海来到成都，带着两个孩子一起在蒲江安家、读书，很多人不理解为什么我们要来到蒲江，但我们发现过去3年在乡村的生活与学习，是孩子们成长教育路上非常重要的一步。”铁牛丑美社区教育中心首席教育官赵瑾分享道，在蒲江不仅有学习，还有村里的生活。“一大批从北上广深来的青年人到乡村来创业，能够在乡村开启新的生活和工作，这一点，对孩子来说也是非常有帮助。比如说他们可以在村子里开展活动的时候参与进来，以他们的方式参与到乡村振兴的实践当中来，从城市和乡村的优质教育均衡来说，我个人感受到在成都的确这一点是做得非常好的。”

随后，来自成都七中、成都七中领办学习蒲江中学、蒲江县五星学校、蒲江县社区教育学校等相关负责人，就如何发挥城市教育资源优势，推动城市优质教育资源“下乡”支持农村教育发展，以及如何发挥农村在地教育资源优势，形成乡村学校办学特色，促进城乡学生差异成才等话题展开了热烈讨论，他们各抒己见，既有观点输出，引人深思，也有互动交融，气氛热烈。