“我们希望学生在毕业之前就能胜任这份工作，入职之后无缝衔接、快速上岗。”3月2日，在接受红星新闻记者采访时，全国人大代表马贵帮表达了自己对职业教育“产教融合”的期待。马贵帮是富士康科技集团鸿富锦精密电子（成都）有限公司特种驾驶（叉车）工人，今年他在全国两会上建议有条件的高职专科院校试办高职本科专业。

▲全国人大代表 马贵帮

苦练叉车20余年，马贵帮将各项操作做到极致，成为一名技术达人，获得过“富士康之星·工匠之星”及“成都工匠”等荣誉。

然而，虽然个人技术不断精进，但是马贵帮深刻感受到企业“招工难”的问题。他提到，很多时候尽管企业开出高薪，仍然“无人问津”，招不到合适的人，这牵涉到职业教育体系和社会认知等各个方面。

“近年来，我国制造业水平不断提高，但另一个问题也在浮现——高级技工人才短缺。”马贵帮表示，作为国家支柱产业，制造业对技术人才有着强烈需求。但是现在大多数家长都认为，让孩子读职业技术学院，是因为考不上名牌大学，迫不得已，技校甚至成了“低端”的代名词。在“重学历，轻技能”的社会氛周中，人们的求学和就业选择受到影响。

马贵帮认为，目前很多企业对高级技工的需求逐渐增加，但社会对职业技术学校的认可度较低；而另一方面，一部分本科生却面临就业难的问题。因此，他认为，解决高级技工短缺问题，需要提高技工人才的社会地位，深化职业教育改革，提高教育质量，让有条件的高职专科院校试办高职本科专业。

根据中国教育在线发布的《2023年高招调查报告》显示，目前我国职业大学数量为33所。在马贵帮看来，这一数量仍然太少。他介绍，高职专科与高职本科在办学层次、学科设置、毕业待遇、社会认可度等方面都存在差别。

除了学校层面的“提档升级”，马贵帮认为，在具体教学方法上应加强操作实践，更好地实现“产教融合”。因为比起新员工培养，企业更加青睐有经验的熟练工。

马贵帮介绍，他所在的企业正在与相关职业技术学校开展合作，定期组织学生到生产车间进行实际操作，让知识走出课堂，增强学生的动手能力。“一个高级技工人才，无论对工厂还是对社会来说，都是一笔无尽的财富。”马贵帮表示，通过与企业合作，职业本科大学将重点培养实用型人才，提高学生的就业能力和竞争力。这有助于解决目前人才结构不合理、供需不平衡的问题，也有助于扭转技校在很多人眼中的“低端”印象。

在他看来，随着我国经济转型升级，需要更多的高技能人才来推动科技创新和产业发展，而职业本科教育将培养更多具有实践经验和创新意识的人才，为我国经济社会发展注入新的动力。

红星新闻记者 叶燕 实习记者 王俊峰 摄影记者 王勤