让男孩亲手砸碎自己心爱的手办、让女孩将自己的玩具漫画书都扔进垃圾箱、在男孩的房间里安装监控……近段时间，社交媒体账号“赵菊英家庭教育”“家访中国”“赵菊英聊教育”发布的几段视频引发争议，不少网友质疑视频中的做法是“霸凌式教育”。

家庭教育是绝大多数家庭无法绕开的课题，而很多家长往往陷入“心有余而力不足”的本领恐慌。因此，社交媒体上，关于家庭教育的内容总是格外火爆，各类“家庭教育专家”竞相传经送宝。赵菊英曾在视频中表示，家长在家中要尊重和信任孩子。这也是如今引起网友质疑的关键——其身体力行的“霸凌式教育”，与“尊重和信任孩子”相去岂止千万里？坦白说，赵菊英亲身示范的“霸凌式教育”，非但不足以展现所谓的专业性，反而是一种常见的家庭教育误区：家长不是通过协商去解决问题，而是利用权威逼迫孩子就范。当赵菊英以逼迫孩子损坏玩具，来标注自身权威的时候，实际上是一种非常危险的“破坏性试验”，由此破坏的不仅是孩子心爱的玩具，同时还有一颗渴望被了解的稚嫩童心。 

家庭教育是一种责任，更是一种能力。世界上没有两个完全一样的孩子，也没有能够“一招鲜吃遍天”的教育专家。所谓因材施教，首先建立在了解并尊重孩子的基础上。就此而言，每个家长都应从家庭实际出发，从孩子需求着手，努力成为自己家庭的“教育专家”。如此，面对那些行为偏僻性乖张的网红专家，才能多一些冷静，少一些盲从。（红星新闻特约评论员 赵志疆）

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