北京第二外国语学院成都附属中学数学教师李杰

红星新闻网9月9日讯 李杰是北京第二外国语学院成都附属中学（简称“北二外成都附中”）数学教师，也是一位班主任。他不仅具备扎实的专业知识，精湛的教学艺术，更有对学生的那份责任与爱心，以及对教育事业最虔诚的热爱。

他把爱数学根植于学生的内心深处

李杰的数学课堂总是能激发学生内心深处无限的能量，他总是努力让学生站在舞台的中央。比如数学课前的自信三分钟，完全就是扩展学生视野的绝佳舞台。同学们可以讲数学文化，也可以讲一个有趣的数学思考题，还可以讲你最喜欢的数学家。小组合作、学生展讲、师徒互助，只要是有利于学生学好数学的好方法、好形式，李杰都喜欢让孩子们去尝试、去提升。“我总是能在数学课上找到兴趣与自信” 这是很多孩子发自内心的感受。“上李杰的课，总会让孩子们有一种“醍醐灌顶”的通透感。在李杰眼里，没有后进生，每个孩子都像花儿一样，只是盛开的时间有差异罢了。

即使是在数学竞赛课上，李杰也能让孩子们不断感受在数学海洋里畅游的愉悦。他班上有个学生叫佳豪，性格内向却又天资聪慧，数学成绩一直是班里的佼佼者。只是上课的时候总是喜欢独自专研，不怎么听课。李杰并没有直接批评他，而是在确保他真的掌握好本节课知识的前提下给予这位同学更加广阔的舞台。比如有一道竞赛题，李杰就让佳豪整理所有的解法，结果共得到了近三十种，并在学校微信公众号分享。还有一次，他鼓励佳豪同学一起研究区级调研题，最后一起完成了一篇数学论文，并在省级期刊《天府数学》发表。让学生爱上数学，就要会和他们一起玩数学。

2021年9月，李杰把一堂数学课《数学的眼光》带到了马边彝族自治县桐华学校，给那里的孩子们带去了一堂不一样的数学课。在没有课题、没有进度、没有学情的情况下，他想到了新课标的撰写者史宁中教授：“用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言表达世界。”于是，一堂生动自然，妙趣横生却又紧扣数学核心素养的好课由此诞生了。课堂的尾声，李杰还送给班级一本《几何原本》作为礼物。希望孩子们在追寻数学乐趣的同时，也不忘寻觅数学的源头。

他把孩子的成长融进了自己的教育生涯

作为班主任，李杰总是想把最好的给班级、给孩子们。他班上的孩子总是很自豪的说：“做李老的学生，我们是最幸福的”。连续三年，他所带班级均获得班级文化建设评比一等奖第一名，而李杰却说这一切的功劳都是属于孩子们自己的，因为他总是把锻炼的机会给孩子们。只要孩子们有自己的想法，他都会鼓励他们去尝试、去实践。而他自己只是一个后勤部长、一个点赞的摄影师。他说能够见证学生的成长，能够留下他们最美的青春瞬间是自己最喜欢做的事情。他还说和孩子们在一起本身就是最幸福的时刻，能成为一名老师本身就很满足。

外出旅游，别人都忙着买特产抢便宜，他的背包里却装满了送给孩子们的各种文具和小饰品。听说班里有同学总是找不到水杯，他就和家委会一起给每个孩子定制了一个带有班级logo的马克杯。为了给一位未曾谋面却身患白血病的同学完成奥运冠军签名球拍的心愿，他居然奇迹般地辗转联系上了市运动学校的领导，在全班乃至全校同学的共同努力下，完成了一场感人至深的生命助力善举......还有很多很多感人的教育故事，李杰都用心地记录在了他的微信公众号《杰哥咖啡屋》里，如今已超过350篇。他说这个咖啡屋就是他和学生的精神家园，在这里你可以看到他对数学教育事业的孜孜热爱，更能够看到他爱生如子的情怀。

初三下学期刚开学，他就在班级农场种下近百颗向日葵，每天都会去浇水、拔草，一直就这样精心照料着。在中考的前夜，他小心翼翼地摘下所有向日葵，送给了每一个即将进入中考考场的孩子们，把无言的惊喜化作最美好的祝福。最令学生们难忘的是他从全班同学的名字里选出一个最具代表的字，写成了一首毕业诗：唐王知美旭，彦丞晓心明，虹宇腾婉睿，文秣沐婷熙，贤名培宏泽，青逍奕思语，彭然博璟梦，子珠刘瀚雨，昕仔亦美成，佳杰正凌云。

他把个人成长与团队进步紧密结合

俗话说“独行快，众行远”，李杰深知其中的奥秘。他是一个特别喜欢读书，也特别爱思考、肯专研的学习型老师。成为中国数学会会员，加入李镇西博士工作站，参加了成都市名师工作室，参与省市课题的研究，和一群志同道合的伙伴创建了“数学班主任工作室”。他们热爱数学教育、关爱学生成长，探索“数学教育+德育”的融合发展，以“助力年轻数学班主任成长，做一名幸福卓越的数学班主任”为愿景。一直致力于学科融合、德育活动、班级管理、家校共育等方面的探索。在课题申报、德育论文写作、主题班会设计、班级活动策划等方面进行了积极尝试。近年来，工作室得到了较大的发展，现在已经成为了学校乃至周边区域破具影响力共研团体。不仅如此，工作室还和重庆、上海、北京等地的学校建立了良好的科研互助交流关系，共同推进青年教师更好的、更加快的进步与发展。

干一行，爱一行，专一行，精一行。李杰至今还珍藏着魏书生前辈的亲笔签名：“乐学、乐教”。他说教育是他一辈子的事业，愿做教育的一束光，照亮师生彼此前行的路，和孩子们一起过一种幸福完整的教育生活。