▲双流区公兴小学美术教师王婧怡

王婧怡是双流区公兴小学陶艺教师。这位硕士毕业生扎根公兴小学后，在学校的支持下，结合校情参与筹划建设了“乐陶小院”陶艺工作坊，并依托学校所在街道深厚的陶文化底蕴，设计并实施了陶艺课程，与孩子们共同在陶艺创作中收获了满满的幸福感。

她说，自己是教师，也是手艺人，在教学过程中不仅要有教育者的担当，还要有手艺人的坚守。

王婧怡在华中师范大学美术学院攻读硕士学位期间，曾参与过国家社科基金项目，并在《中国陶瓷》《天工》等国内公开刊物上发表工艺美术与美术教育领域学术论文10余篇，其中1篇还被核心期刊收录。

公兴小学的陶艺工作坊建成后，王婧怡不仅承担了管理工作，还担负起了陶艺课程的主要教学任务。

“他们以一生诠释了土与火的艺术，这份人类文明之路上的印记，我们不可让孩子们遗忘。”王婧怡频繁深入乡村，探访民间陶艺大师。老陶工们技艺娴熟地塑造泥土，满怀敬畏地展示手工作品，他们泥土斑驳的裤脚与脸上因满足而生的皱纹，总让她深刻感受到那份坚守的力量。

传承，是岁月赋予的厚重。教育工作者默默耕耘，致力于借古开今，这是他们的责任与担当。在学校的大力支持下，王婧怡及团队创新性地建立了“乐陶小院”陶艺主题工作坊，以坛罐窑文化为基石，这在双流区乃至成都市的小学教育中尚属首例。她带领孩子们学习传统陶工艺技法、参与手工设计与制作、进行瓷板画创作等领域。孩子们不仅能学习由“泥”成“器”的技巧，感悟智巧成器的乐趣，增强文化认同感，更在创作过程中体会到深沉的情感，传承了巴蜀文化的精髓。在不断打磨制作陶艺的过程中，培养了孩子们乐观向上的精神风貌和耐心细致的优良品格。

这是一场美育之旅，目的不是教孩子们成为工匠，而是期望他们在美术实践中感受大美中华文化，传承民族大美艺术。

“王老师，我们不怕脏。”

“王老师，让我一起来开窑吧！”

“王老师，每次开窑都充满惊喜！”

……

孩子们纯真的话语洋溢着快乐与好奇。尽管课程初期，工具摆放杂乱，小院仿佛成了“战场”，孩子们似乎沉浸在泥巴真好“玩”的喜悦中，有不停告状的，手上沾了泥浆还到处蹭的…但在王婧怡的耐心引导下，孩子们理解了陶艺的历史价值与意义，从而学会了珍惜与尊重。他们开始自发地维护环境，妥善管理材料与工具，正式踏上了陶艺学习的征途。

孩子们用稚嫩的手探索着柔软的泥土，从揉泥、制坯、装饰、上釉到烧制，每一步都蕴含着他们对大美民族文化的热爱与传承。作品中流淌的是他们真挚的情感与表达，他们是中华之美的小小传播者。孩子们的每一点进步，都如同甘露般滋养着王婧怡的心田，给予她无尽的幸福与满足。