▲双流区公兴小学语文教师唐静

唐静是双流区公兴小学的一名小学教师，31年的教学经历，加上较长时间担任班主任的具体实践，已经让她的教育教学技艺十分娴熟，但毫不满足已经取得的成绩，更不因自己具有本科学历而放松，一直坚持求新求变，始终以教育家精神激励自己。如今，她不仅取得了中小学高级教师职称，还有三十多篇教育教学论文分别荣获省市区级奖项，多次指导学生参加区市级各项比赛获奖。她曾先后被评为县级优秀青年教师、区级优秀党员、校本教研先进个人、优秀科研人员，成都市优秀班主任、成都市秀域美丽教师等，所带班级多次获得“双流区优秀班级”荣誉称号。

教学的主阵地在课堂，有着31年语文教学经历的唐静，对自己的教学工作却始终如一地严谨认真。备好每一节课，批改好每一份作业，辅导好每一名后进生，她都做得一丝不苟。她与时俱进，依据“教学评一致性”，不断提高自身素质和教学水平，钻研教材，求实创新，充分利用网络资源，根据学情调整、制作课件；课堂上更是积极打造本校的“灵动课堂”模式。她在语文教学中开展项目化学习，带领着学生们组织各种项目化的活动：节日、美食、绘本阅读、生活中识字等项目化课程等。在她的精心组织下，这些丰富多彩的课程，生动有趣的课堂，点亮孩子们求知的微光。

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唐静坚持以真情对待学生，全面关注班级学生的健康发展。她从常规入手，以丰富多彩的活动为载体，营造和谐友爱的班风，注重培养学生良好品格和健全人格。她每天早早到校，一到校就一头扎进教室。对于一年级的孩子拖把怎么拿，地怎么拖，垃圾袋怎么套，她总是手把手地教着孩子。早读怎么领，排队怎么组织，用餐纪律怎么管理，她总是一点一滴地指导孩子。对于问题学生，她用耐心和爱心的光驱走孩子的心中的阴霾。她教育孩子们“我为人人，人人为我”。她认为，师生间有了爱，班级的一切工作才可以有序进行，而且学生会因老师润物无声的爱而向好向善。

唐静擅长利用主题班会、晨会、抓节日等，像春雨滋润大地一般悄无声息的滋润学生心灵。她认为，在教育教学中，学生的自主学习、自我管理的是个漫长的过程，因为那需要很强的自制力，大人有时都做不到，更何况孩子，“他们是在反复犯错的过程中进步与成长的，乏味的说教只会让学生不厌其烦。”