11月13日，辽宁大连有网友发布多张图文爆料称，大连航运职业技术学院强制要求学生报考证书，一张证书报名费850元。聊天截图显示，“这是学校最新毕业政策”“不管哪个必须得考一个，不考不能毕业”。这算不算“强制考证”？该校工作人员在接受记者采访时表示：“学校在考证方面没有任何强制，只是给学生提供一个便利平台，希望学生在将来就业的过程中有一个更好的保障。我们并没有明确说这个东西和毕业挂钩，这只是让孩子多一块敲门砖。”

不能说这些资格证书毫无用处。举个简单的例子，我们在日常生活中，健身买私教课，一般也会看教练有没有相关的资格证书；咨询膳食搭配，一般也会在意营养师有没有相关资质……这些证书不一定会确切地为找好工作加码，但有时候却是获取社会基础信任的最简易的方式之一。更何况，像职业教育探索的“职业技能等级证书”，本身就具有较强的实战性，能更好地和真实职场衔接。

从这个角度看，提高学生技能，拓宽学生就业创业渠道，鼓励、推动学生多考几个证完全没错。问题的关键是，学校管理该有“边界”，教育更应遵守“规则”。《国家职业教育改革实施方案》中的表述是“鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书”，既然没有明确要求毕业生必须拥有“1+X”的“X”证书，那学校就应该尊重学生的自主选择，引导为主，而不是设置一些绑定条件强制要求。

某种程度上，学校和学生的关系，有些类似家庭教育中父母与子女的关系，不要认为抱着“我为你好”的理由，就可以强制学生遵从自己的意志。技能的确很重要，但突破边界强制学生拥有的“技能”，那不是真正的技能。考证确实可以多一块敲门砖，那么如何带动学生积极起来，显然也考验学校日常潜移默化的教育氛围，先内心动再身体行，相信这才是比强制更有说服力的引导方式。（红星新闻特约评论员 陈方）