央视关注！成都市温江区乡村气象博物馆点亮乡土课堂

5月18日，是第50个“国际博物馆日”，央视《焦点访谈》推出专题报道《博物馆里的奇妙课堂》，关注成都市温江区乡村气象博物馆，通过“博物馆+高校+志愿者”机制，让孩子在“边学边玩”中点燃探索自然的热情。

博物馆是守护文明的殿堂、连接古今的桥梁，更是滋养心灵、启迪智慧的教育“第二课堂”。习近平总书记指出，博物馆建设要更完善、更成体系，同时发挥好博物馆的教育功能。如今，越来越多青少年走进博物馆，青少年观众在博物馆可以学些什么？文博教育可以如何深耕细作、久久为功？

在四川成都市温江区和林村的乡间小路上，温江区通平小学校的孩子们正沿着乡间小路，朝着稻田旁那栋醒目的红顶小楼走去。这座乡村气象博物馆收藏着1959年建站以来的历史观测数据以及百余件传统与现代的气象仪器，讲述着人与气候千百年的对话故事。不仅有各种老物件，为了让孩子们更加了解气象知识，博物馆还设计了一系列实验和互动活动。

雨量器、风向标、雷达模型······这些平日里见不到的气象科学仪器让孩子们很是好奇。孩子们沉浸式感受大风、雷电等天气，学习在灾害中怎样保护自己；亲手转动气象仪器，实实在在感受到科学就在身边。

一个个鲜活的气象知识里，藏着探索自然的大学问，也点燃了孩子们主动求知的热情，而这座让他们流连忘返的乡村博物馆，其实几年前还只是一栋闲置的旧农房。

四川成都市温江区气象科普基地负责人 李红菲：气象科普很重要，但是大部分的公众对这一方面了解比较少，我们就想建一个博物馆，但是这个博物馆怎么建，我们考虑了一下受众，城市里面的孩子可能有比较多的科普资源，比如科技馆、历史馆等，但是乡村的小朋友的话，我们也想让他们拥有相同的机会。

2023年，博物馆顺利开馆。可硬件有了，展品也摆好了，但要么是工作人员讲不明白这些知识，要么就是太过专业观众听不懂，博物馆一度陷入了“有馆无人讲、有展无人懂”的困境，而这也正是不少乡村博物馆面临的难题。 

建设乡村博物馆，不能只盖房子、摆展品，于是，博物馆尝试对接当地的一些高校，建立“博物馆+高校+社会志愿者”的长效合作机制。

蒋姝婷是中国民用航空飞行学院大气科学专业的学生，现在她和同学们已经成了博物馆的科普主力。 从最初寥寥数人的科普讲解团队，到如今70余人的专业化科普队伍，温江乡村气象博物馆告别了“有馆无师”的困境。随着学生们越来越多，博物馆还进行了硬件升级，建起了乡村气象小院，在这所“乡村大学校”里，孩子们跟着志愿者观测天气、做实验、学播报，从对气象一窍不通变成了“气象小达人”。 

乡村博物馆点亮乡土课堂，文博教育图景正徐徐铺展。博物馆通过一系列“奇思妙想”，让知识变得更加可感、可触、可学，让孩子们在沉浸式体验中厚植文化自信、涵养科学精神。以体系化建设赋能教育，让文物“活”起来、文化“火”起来，将为文化强国建设注入源源不断的青春活力与持久动力。