平昌县构建三位一体培养体系 全面提升幼儿园转岗教师专业素养

曾经“半路出家”的转岗教师，如今频频站上县级技能竞赛的领奖台，这是平昌县学前教育师资队伍建设交出的亮眼答卷。近年来，平昌县瞄准转岗教师角色转换慢、专业底子薄、保教能力弱等痛点，打出“结对帮扶+外出研修+以赛促教”组合拳，系统构建三位一体培养体系，推动转岗教师专业素养跨越式提升。

校共体搭台  500余对师徒结对传帮带

据了解，该县依托12个学前教育校共体，将城乡88所公民办幼儿园全部纳入帮扶网络，推动优质师资和教研资源向基层、向薄弱园下沉。

数字化平台率先破局，“平昌智慧教育系统”学前教育专栏上线运行，400余件精品教案、课件、微课分门别类入库，农村园教师轻点鼠标即可获取。截至目前，平台累计访问超6000次、下载资源700余次，城乡教研资源差距持续缩小。

“师徒结对”跟踪培养同步推进。骨干教师与转岗教师、新进教师一一签订带教协议，从活动设计、课堂组织到班级管理、家校沟通，实施全过程、全链条指导。该县已结成师徒对子500余对，形成"以老带新、以新促老"的双向成长格局。

每学期常态化的示范课、汇报课、同课异构活动，则为转岗教师搭建了实战练兵场。“备课指导—课堂观摩—课后复盘”三段式闭环打磨，让教师在真实教学场景中快速掌握幼教规范，逐步实现从"站稳讲台"到"站好讲台"的跨越。

外出取经  154名教师带着问题去、带着方案回

“借智发展+内生成长”双轮驱动，平昌县分层分批组织园长和转岗教师赴重庆、成都等地名园沉浸式跟岗研修。

2025年以来，平昌县共选派154名转岗教师外出学习，聚焦课程建设、游戏化教学、环境创设、一日活动组织等关键领域，开展为期一周以上的跟岗实践，确保“带着问题去、带着方案回”。

学习成效靠“三个一”硬约束检验：一篇深度学习报告、一场园级或学区级分享讲座、一节移植汇报课。一人受训、全员受益，外出学习的乘数效应持续释放。

研修成果还经过本土化改造，系统融入园本教研和日常保教。累计60余场“二次培训”，让先进理念在县域内层层传导、落地生根。

以赛促练  获奖率两年增长近6倍

技能竞赛是检验培养成效的“试金石”。平昌县构建“园级选拔—学区初赛—县级决赛”三级赛制，围绕“说、唱、弹、跳、画”五项基本功及无生试讲、说课、游戏观察解读等专业能力，常态化开展竞技练兵。

赛前磨课、赛中展示、赛后反思，转岗教师在反复锤炼中找差距、补短板。数据显示，全县转岗教师专业竞赛获奖率从2024年的10.3%跃升至2026年的69.6%，两年增长近6倍。

与此同时，送教下乡和学区教研双线发力。150场次名师送教覆盖所有镇街园所，10名兼职教研员牵头破解60余项教学实践难题，乡村转岗教师"不出镇门"就能享受优质教研指导。

平昌县教育局相关负责人表示，下一步将持续深化三位一体培养模式，常态化抓实转岗教师专业成长，建强学前教育师资队伍，为县域学前教育普及普惠高质量发展提供坚实人才支撑。（杨涛 刘长远）