今天对草堂小学“彩之舞”分校的同学和家长而言是个特殊的日子。三年级二班的39名同学要和爸爸妈妈们一起完成为期半天的综合学科实践课程。综合实践课程将国学、语、数、外、音、体、美、自然等多个学科融汇整合，走进自然、走进社区，打破学科壁垒，让孩子们的知识体系更为贯通，培养孩子从小了解问题、研究问题、解决问题的能力。
从草堂小学到浣花溪公园，从语数外到音体美……一路走一路看一路学，课堂仅仅是学习知识的一个小环境，只有在社会自然的大环境中，孩子们才能拓展学习的内容、形式和渠道，在广阔的空间里学各学科知识，打开视野。
看！孩子们在竖笛优美的旋律中，在朗朗的读书声中，在一片欢声笑语中开始了贴近大自然的综合实践课程！
镜头一：好雨轩
清晨，太阳刚刚升起，三年级二班39名同学整整齐齐排列在“好雨轩”楼道，用最动听的竖笛声迎接着爸爸妈妈的到来。
听，他们这样说：
亲爱的爸爸妈妈们，亲爱的老师们，亲爱的同学们，早上好！今天，我们将开展一次既特别、又有意义的综合学习活动。咱们的队伍组成：阵容强大的开心小喇叭队、乐乐小诗童队、外语活动队、欢乐小百灵队、动感小精灵队。请老师和爸爸妈妈们为我们加油吧！我们的口号是：诗意的方向，最好的自己。
听过优美的竖笛曲，家长们随同学们的脚步来到“好雨轩”，同学们从“好雨轩”的得名到草堂诗社的成立，从诗人的生平介绍到名言佳句的吟诵，引来家长们阵阵掌声。
镜头二：校园门口
沿着“诗路花雨”大家来到校园门口，同学们向小导游一般给爸爸妈妈介绍学校历史和校园景观。
听，他们这样说：
我们学校有着非常特殊的地理位置，上有诗圣杜甫的故居草堂寺，西有曲水流淌的浣花溪，还有已经落成的四川省博物馆。正是这特殊的地理环境铸就了草堂小学深厚的历史文化积奠和浓郁的诗意文化氛围，从各位叔叔阿姨迈进学校的第一步开始便能感受到这样的气息。我们的校园就像是一部大书，这本书凝聚了诗歌的文化、人文的底蕴，这部大书润物细无声的浸润着我们草小每一个学子，使我们成为诗意的孩子，做最好的自己！
镜头三：公园途中
同学们一路走一路吟诵唐代名篇佳作，通往浣花溪公园的路上，吸引了众多行人的目光，洪亮的声音，整齐的步调，让草小的孩子成为了一道流动的风景线。
听，他们这样说：
草堂小学是一所诗歌的校园，在这里，我们学诗，读诗，背诗，领略诗歌的美妙，学会做人的道理。现在，让我们跟随诗意的脚步一起吟诵美丽的小诗吧！我们现在路过的这尊像塑的是我国南宋时期的著名的爱国诗人——陆游。他的诗洋溢着强烈的爱国主义激情。我们学过的《示儿》就是他写的。让我们一起来背诵《示儿》曾经陆游来到成都，为青羊宫，也就是我们草堂小学现在周边的环境所感染，写下了一首脍炙人口的诗歌《梅花》绝句。请大家跟我背诵。《梅花绝句》陆游当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。
镜头四：杜甫草堂
来到杜甫草堂大门，体育老师早早就做好了准备工作，杜诗操动地来。
听，他们这样说：
现在我们路经草堂门前，这里就是杜甫草堂。大诗人杜甫先后在此居住近四年，创作诗歌流传至今的有240余首。草堂故居被视为中国文学史上的“圣地”。我们草堂小学也因此而得名。杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，人称“诗圣”。 他的诗歌，始终贯穿着忧国忧民的感情，他一生写诗一千四百多首。他一生颠沛流离，48岁至51岁几年间，居住在成都草堂，成都附近的美丽景色，使他过了几年安定的日子，写下了不少动人的诗篇，我们学校的老师将其中一些是变成了草小独有的《杜诗操》。
今天，就让我们在这杜甫草堂的门前展示我们草小学子独有的风采吧！全班齐做杜诗操，要求声音洪亮，动作有精气神！
镜头五：湖边观鸟
浣花溪公园栖息着许许多多的白鹭，当然是上自然课最好的去处了。用手中的望远镜近距离观察鸟类并写出观察报告，比比看谁最用心。
听，他们这样说：
我是服务小天使，在我们去观察小鸟之前，我想提醒大家，我们的观察点是一条狭长的小路，四周都有水池。等会儿过去的时候，同学们千万不要拥挤，以免失足落水！我还要提醒大家，在用望远镜观鸟的时候，应发挥互相谦让的精神，不要争抢、不要吵闹，用静心、细心、爱心呵护鸟儿们赖以生存的环境，表现出草小孩子良好的学习风貌。
镜头六：诗歌大道
同学们来到浣花溪公园的诗歌大道。积累优秀古诗，这里再好不过了。同学们在家长的帮助下，手抄自己喜爱的诗句，从起点到终点，每个同学的诗歌本上都被填的满满的。
听，他们这样说：
现在，我们面前的这条大道就是诗歌大道。在大道的起点，矗立着 三尊雕塑。他们就是我国文学史上最负盛名的三位伟大诗人。最左边的这位诗人就是忧国忧民的杜甫爷爷。中间这尊雕塑是诗人屈原。最右边的这尊雕塑是诗人李白。
今天，我们就要在这诗歌长廊，以这三位诗歌圣人为起点，牵着爸爸妈妈们的手，漫步在这片圣地，寻访诗人们的足迹，吟诵这些千古传颂的名句，收集中华五千年的优美诗篇，一起感受中国古典诗词的魅力吧！看谁收集的最多，背的最多。
镜头七：亲子游戏
体育运动和数学课也能巧妙结合在一起！体育老师一声令下，亲子夹球跑开始了，同学们到达终点后需要口算一道不简单的数学题，完成后才能和爸爸妈妈一同夹球回队。这个项目在增进亲子情感交流的同时，既锻炼了身体，又开动了脑筋。
除此以外，英语老师的数字抱抱也是同学们的最爱。同学们围成一个圈，听老师的英文指令，用最快的速度抱成团，活泼又有趣，场上传来阵阵笑声。
最后，美术老师登场了，他拿出许多五颜六色的纸片，请同学们和爸爸妈妈一起制作爱心书签，把对老师的爱，对家长的爱用一枚小小的书签来表达，告诉同学们要有一颗感恩的心。
时间不知不觉指向了中午12点，3个多小时的课外综合实践课程也进入了尾声。“彩之舞”分校的年级校长谢燕这样说：孩子的学习不能禁锢在一间小小的教室，一本薄薄的学科书里，他们的学习空间应该在更广阔的大自然和丰富多彩的社会里。活动中将国学、语、数、英、体、美、自然等多学科与家庭教育、社区资源的整合，让孩子学会学习，在孩子的成长中留下精彩的一页。
我们相信每个孩子都是优秀的，都是“最美的花束中”一朵不可缺少的色彩。虽然这次短短的活动提供给孩子的舞台那么小，展示自我的机会那么短暂，但我们相信“惊鸿一瞥”留给我们的是无限的遐想，“昙花一现”带给我们的是深深的眷恋。孩子一瞬间的精彩也是他成长中珍贵的记忆。
原标题：放飞心灵 快乐学习
