□学生声音
有些同学用软件抄作业
小晶和妈妈想法不同。她说，自己从初一下学期就开始使用拍题目搜答案类的App，感觉“很有帮助”。进入初中后，原本数理基础比较差的小晶就觉得有些吃力，很多作业无从下手。
“好多难题不会，又不能随时问老师，刚好发现有这样的软件，就下载了。”小晶说，如果遇到难题都忽略掉，成绩肯定会下滑，虽然很多解体思路也看不太懂，但有时候还是会有一些启发。
“我同时下载了好几个搜题软件，因为有时候存在搜不出来，或者题目明显和答案不符的情况，就串着搜。有的题目还有多种解法，还有示意图，对我这种程度一般的学生来说真的是福利。”小晶说，使
用这些App后起码让自己对数学、物理这些学科有了兴趣，不会像以前那样老是“交白卷”。
小晶自己也承认，身边有些同学是拿这种应用抄作业的。据小晶介绍，自己就看到有同学拿搜题软件完成了暑假作业。不过，在小晶看来，拍题目搜答案其实也很麻烦，一道一道拍，一道一道搜，有时候反应速度不快，有时候也会搜不到。“其实效率也不高，也会浪费时间。”小晶说。
不过据记者了解，其实使用这些搜题App的不光有“后进生”，一些“学霸”也是这些应用的支持者。在他们看来，搜题App可以节省自己的时间，有些题目虽然会做，但还可以找到“更优”的解法，对于自主学习能力帮助很大。
□老师说法
留作业时多留开放题目
朝阳区一所重点中学的陈老师表示，因为班上有学生使用，所以自己也专门去了解过这些软件应用。他说，其实，随着网络技术的提高，在线课堂、在线问答已经被普遍应用。这类拍题目搜答案的应用有利有弊。好处就在于当学生真的遇到难题又没有别的求助渠道时，可以很快看到详细的答案解析，可以提高做题效率，也有助于学生课余时间自主学习。这在一定程度上弥补课后求教的缺失，达到解决难题、辅助学习的效果，也会缓解老师的教学压力；弊端则在于容易让学生为了做题而做题，减少了
学生们思考的时间。“一些自主性不强的，有畏难情绪的孩子很可能就不思考了直接抄答案”，这样一来就会造成负面影响。
为了减少学生们因为使用这种搜题App的时间，老师们也有对策。陈老师介绍，在平时留作业时，身边的老师们不约而同地会特意留一些开放性的题目，这些题目在解题软件中无法找到答案。
同时，陈老师也会建议身边的家长，帮助孩子合理使用拍题App，避免产生依赖，也避免过度使用手机等电子产品影响正常学习生活。
□业内分析
如果只为了抄作业反而不便
记者采访发现，目前拍照搜题App使用最多的群体就是初高中生，也有部分小学生和家长。
为什么开发这类软件？一款App相关负责人告诉记者，学生在学习过程中会遇到各种问题和困难，这些问题无法在课堂内全部解决，课后当学生遇到问题，通常就只能请教老师或同学，但老师和同学的帮助并不是时时能够提供的，而且很多时候学生有不会的题目去请教老师有很大的心理压力，通过这些软件可以在课堂外帮助学生更方便、更独立地解决习题困难。
对于家长和老师的顾虑，该负责人也给出了解释：数据显示，每天使用次数在10次以下的用户占70%以上，一半以上的用户每天使用次数不超过4次。“按照学校现在的作业量，这样的搜索次数满足不了抄作业的需求。”
另一位在线教育领域耕耘多年的资深人士分析，仅仅拍照搜题目并不是在线教育的终点，更不能仅仅满足于成为学生们“抄作业”的神器。未来，搜题App还是应该回归到教育的本质上，将单纯的拍题目搜答案延展成互动教学平台，真正满足中小学生对于互动、答疑、提升的需求。
京华时报记者张晓鸽
原标题：拍照搜题App学生暗喜家长犯愁
