落实分级诊疗制度 建立1+1+N+n新型医联体
市卫记委有关负责人围绕医药卫生制度改革、中医药现代化、实施全面两孩政策等方面介绍了有关情况。成都将总结推广“市三医院—蒲江”医联体建设经验，健全和落实分级诊疗制度。成都形成了以三级综合大医院托管县级医院的紧密型医疗合作模式，建立以市三医院为牵头医院，蒲江县人民医院为枢纽医院，纵向整合并带动蒲江县域内13家乡镇公立卫生院、社区卫生服务中心的1+1+N+n新型医联体，达到了90%县域内就诊率目标。
其他省市三级医院初步形成了以大型三级医院牵头的紧密型、半紧密型和松散型等模式的医联体。例如省医院与新津、温江、崇州等县级医院建立合作关系。市中西医结合医院托管都江堰中医医院3个月，使后者门诊量、住院量、手术量较2014年同期分别增长21.1%、8.2%、21.4%；门诊均次费用、每百元材料消耗、药占比分别较同期降低9.5%、1.4%、3.5%。市五医院牵头组建了城西医联体。
截止今年11月，全市有333家各级各类医疗机构间建立了32个各种类型的医联体协议关系，其中三级医院15家，二级医院13家，其他医疗机构305家，双向转诊达11955人次，医疗专家下基层3562人次。除此之外，还将推广新都、双流“全国城乡中医药一体化管理”试点经验，搭建家庭远程医疗和分级诊疗信息平台，推进居民健康卡项目建设，逐步实现全域“一卡通”和健康档案共享。
开展“百村万户”帮扶行动 助100个贫困村、10000户贫困户脱贫
市农委有关负责人表示，“十三五”期间，成都将分类实施就业扶贫、助学扶贫、医疗救助扶贫、低保兜底扶贫和灾后重建扶贫，减少城乡相对贫困户。
就业扶贫方面，成都将开展“百村万户”帮扶行动，按照2014年农民人均可支配收入低于10000元、2014年人均可支配收入低于本区（市）县同期水平50％的标准，在全市倒排100个相对贫困村和10000户相对贫困户，到2017年实现相对贫困村人均可支配收入达到全市同期水平70％以上，相对贫困户人均可支配收入达到本（区）市县同期水平70以上。
具体来讲，针对10000户贫困户的扶贫，在就业扶贫方面，将鼓励企业招聘贫困人口、支持农民工返乡创业，转移就业等。助学扶贫方面，将设立市级“宏志助学金”、社会捐资助学、提高教育救助比例等措施开展救助和支持。
针对100个贫困村的帮扶，将从住房、产业、基础设施、公共服务、生态保护等方面制定新村建设规划和专项规划，解决贫困村路水电发展，建设幸福美丽新村。并结合乡村生态、文化特色，发展乡村体验旅游、民宿旅游、康养旅游等。
提升社会福利标准 每千名户籍老人拥有养老床位达到45张
“十三五”期间，成都将实施1000个社区（村）综合减灾标准化建设，建立健全全市自然灾害生活救助物资集散体系，并引导和支持社会力量参与社会救助。市民政局有关负责人介绍了成都开展社会救助、社会福利方面的相关工作情况。
养老服务方面，2015年成都围绕高龄津贴和经济困难失能半失能老年人护理补贴、基本养老服务补贴等方面，共出台26个配套政策。目前，全市养老机构床位数增量明显。全市现有养老机构总量为257个，养老服务床位达82014张，床位数较2010年增加130.8%。孤儿保障方面，为切实保障孤儿基本生活，我市集中供养标准和散居供养标准，较2011年增长13%。同时，探索建立成年孤儿安置制度，积极引导成年健康孤儿顺利平稳的回归融入社会。
力争“十三五”末，各类养老服务覆盖所有居家老年人，养老服务设施覆盖所有城市社区和80%以上的农村社区，养老服务床位数达到13.5万张，每千名户籍老人拥有养老床位达到45张。努力提高孤儿保障水平，优化孤残儿童医疗康复服务，建立困境儿童分类保障制度，推动成都社会福利事业不断发展进步。
打破一考定终身的评价模式 探索教育质量评价体系改革
市教育局有关负责人表示，2020年成都将率先在我国中西部实现教育现代化，并建设成为中西部领先的教育对外开放合作中心。高考制度的改革后，成都开启了探索建立打破唯分数论的教育质量评价体系，从2012年就开始探索教育质量综合评价改革，成都市细化出31项三级指标，增加了作为背景因素分析的学习环境情况指标，建立了“学业水平监测+综合素质测量评价+背景调查问卷”的评价结构。2014年在青羊区、双流县和新津县进行试点评价，对抽样学生进行了多维监测，在全国率先形成了教育质量综合评价的报告和改进提升方案。2015年成都将监测评价范围扩展到全市所有区（市）县。
今后，成都还将确定一批试点学校，对学生进行中小学教育质量综合评价学生典型行为和代表性作品（成果）写实记录。重点记录学生遵守日常行为规范；参加志愿服务（公益劳动）、社团活动、少先队和党团活动等情况；参加社会调查、科技活动；参加体育运动、艺术活动的经历及实践体验等成长轨迹。记录学生参加研究性学习；社会调查、科技活动、创造发明等形成的作品或者成果以及体育艺术比赛获奖、展览作品等。
建立学生成长评价系统，全面客观收集学生成长信息，逐步形成“大数据库”，通过数据积累与观察结合进行综合分析判断。同时探索将教育质量综合评价与考试招生制度改革协同推进，打破“唯分数论英雄”和“一考定终身”的评价方式，引导学校、老师、家长和社会树立科学的教育质量观，形成更加有利于实施素质教育的育人环境，最终建立体现素质教育、以学生发展为核心、科学多元、具有成都特色的中小学教育质量评价制度，促进学生全面发展、健康成长。
2016年底将实现新建、扩建公办幼儿园450所 新增学位约14万个
随着二孩政策的全面放开，成都未来在幼儿园的建设方面，是否可以满足适龄儿童增量的需要？市教育局有关负责人给出了回答。她表示，在2014年，成都市政府就印发了《成都市公办幼儿园标准化建设提升工程实施方案》，正式启动实施成都市公办幼儿园标准化提升工程，预计到2016年底，全市将新建、改扩建公办幼儿园约450所，新增公办幼儿园学位约14万个。同时，2014年成都市启动了第二期学前教育三年行动计划，明确提出到2016年全市3岁至5岁幼儿入园率达98.5%以上，幼儿园专任教师大专以上学历达85%以上，普惠性学位覆盖率达85%以上。
截止目前，成都市已经顺利完成2015年省民生目标要求的“开工建设公办幼儿园73所”和市民生目标要求的“实施公办幼儿园标准化提升工程，建设公办幼儿园150所”两项任务。幼儿园标准化建设提升工程所要求的各项工作也在有序推进中，市教育局将督促区（市）县落实2014、2015年批次完工项目的装备、师资配备等，做好开园准备，力争建成项目在2016年9月1日实现开园招生。
