“选择了教师，就选择了高尚；选择了教师，就选择了理想。如果下一辈子还叫我选择职业，我仍然选择教育事业！”每一位老师，不论工作时间多久，都有着不同的难忘经历，在第32个教师节来临之际，我市召开了优秀教师座谈会，会上特意邀请优秀教师代表发言交流。而听着老师们动情的讲述，我们也感受到了青春的激情，听到年轻的心声，看到年代的光影……我想选择“教师”这个“最初的梦想”一定是正能量，是它陪伴着一代代老师风雨兼程地走到了今天。
我市通报受国家、省、市表扬的
优秀教师情况
本报讯 （记者 赵子君）还有三天就即将迎来全国第32个教师节了，为感谢老师们一直以来对我市教育事业发展的贡献。昨日，我市召开题为“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师”的优秀教师座谈会，对2016年度我市受国家、省、市表扬的优秀教师有关情况进行了通报。
据了解，经四川省教育厅研究决定，辜琛坤等43位老师被评为“四川省优秀乡村教师”。经成都市教育局研究决定，何明等113名老师被评为“成都市优秀青年教师”，谭浩勤等10名同志被评为“成都市十佳班主任”，刘洪琼等364名同志被评为“成都市优秀班主任”，陈琼等102名同志被评为“成都市优秀德育工作者”，周强等110名同志被评为“成都市教坛新秀”，燕爽等20名同志被评为“成都市市属高校优秀辅导员”。
同时，经成都市教育局、成都市教育基金会及相关社会爱心企业共同评审，张玉香等40名同志荣获“成都市秀域美丽教师奖”，蒲书高等20名同志荣获“成都市万腾特教园丁奖”，董娟等40名同志荣获“成都市优秀乡村班主任‘蓝光园丁奖’”。
此外，记者还从会上了解到，2016年8月，中央组织部办公厅印发第二批国家“万人计划”领军人才入选名单中，四川省有43人入选，其中教学名师2人，我市石室中学周昌鲜老师成功入选第二批国家“万人计划”领军人才。
成都市东城根街小学 赖晗梅：
践行“四有”期望 追求教育理想
13年的校长历程中我深切体会到：教育是“安静”的事业，是需要等待的事业。校长既要有教育情怀，又要有教育思想，以具有学校特色的治校方略将理想落地生根。
在与巴金爷爷20多年的情缘中，我们学校不断丰富东小巴金精神的内涵。学校逐渐积淀起“真教育”的基因和元素，“真教育”是遵循规律的教育，是学做真人的教育，是心心相印的教育，是解放学生的教育。在“真”教育的文化底色上，我们学校将“巴金课程”作为十大校本课程的引领，形成“真课程”的框架和实施路径。同时，我们实施特色课程，为学生健康成长打开一扇新的窗户。以“奠基学生生命之根”为教育主张，培养学生民族的根脉，做人的根底，生活的根本，做事的根基。
在“互联网+”的时代，教师需要不断发现自己，完善自己，成就自己，积极推进“教与学”方式的真正转型，实现“真课堂”到“真学堂”的转变。2014年1月，我有幸被遴选为成都市首批“未来教育家”培养对象。两年多来，在专家们的指导帮助下，在学员们的相互砥砺下，自己的激情被点燃，专业被引领，思想被唤起，受益匪浅。
校长，是一个不完美的人带着一群不完美的人追求完美。在未来的教育实践中，我将和东小人一起，对照“四有”好老师的标准，做教育微改革的践行者，让教育既有仰望星空的天真与浪漫，又有脚踏实地的坚守与基石。
蒲江县南街幼儿园 胡曾莲：
我总算学会了如何去爱
2004年，大学毕业前我来到蒲江五星镇一所农村幼儿园实习。每天早晨，我会陪着幼儿园园长挨家挨户去接孩子。每当看到孩子们站在村口那无比渴望、无比期盼的眼神，更加坚定了我无悔的选择。我当时真的觉得，这一定是天底下最幸福的职业了。
我一直相信：爱，是每一名幼儿园班主任都应该具备的特质。我班上曾经有一位女生，父亲因为犯罪进了监狱。孩子内向自卑，郁郁寡欢，几乎不与同学交流。我及时家访了解情况，制订专门帮助方案。在幼儿园陪着游戏，陪着吃饭，陪着过节日，聊天交流，鼓励开导，小心翼翼，呵护有加。功夫不负有心人，通过一年坚持不懈的努力，孩子终于走出了阴影，敞开了心扉。
12年来，从敦厚镇，到鹤山镇，从农村到城市，时光荏苒，初心不改，爱不变，唯一在变的，是我对幼儿教育的不断认识和深刻理解。
温江区踏水学校 李合中：
让乡村音乐教育一路芬芳
2014年7月，我被选派到甘孜州色达县支教，成了一名光荣的支教教师。色达县平均海拔4000米左右，自然环境恶劣，饮食习惯迥异。初到色达，我高原反应症状突出。艰苦的环境给我当头一击，但孩子们的音乐基础更令我始料未及。
面对色达艺术教育师资紧缺、水平不高的现状，我辗转反侧。每每看到一双双清澈的大眼睛，一张张淳朴的小红脸，作为一名乡村党员教师，不忘初心的使命感油然而生：我要用自己的努力给色达孩子们全新的音乐熏陶，让他们也能像温江的孩子一样接受良好的音乐教育。
规定一年的援藏期，我主动坚持了两年，交出了一份合格的答卷：色达第二完全小学由2个竖笛班发展到25个竖笛班，参与人数达到700多人；学生社团达到了8个，首次组建了40多人参加的葫芦丝社。当我告别色达的时候，我为自己的青春能在高原上绽放出美丽的火花而自豪！我在心里默默祈祷：色达的孩子们，愿你们继续放飞音乐梦想，幸福成长！
崇州市三郎镇学校 杨鑫：
扎根乡村学校 守望教育幸福
我是来自崇州市偏远山区——三郎镇学校的一位普通数学教师，九年来，我专注于“粉笔无言写春秋”的耕耘，享受着“秋来硕果满神州”的自豪。
我的从教经历，没有什么轰轰烈烈的壮举，只有平平淡淡的工作。我坚信教育“是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我校学生来自于山区，全部住读，我坚持用陪伴来教育孩子！每天6点半，当孩子们走出宿舍楼的时候，我站在操场上等待和他们一起出早操；他们上课，我就带上一本书，在教室的后门陪伴他们；他们下课，我就走进教室，和孩子们聊天；中午我陪同孩子们用餐时，了解他们的爱好兴趣，和他们谈学习，谈人生；下午休息的时候，我指导孩子们在教室学习，给他们放《舌尖上的中国》《我在故宫修文物》等纪录片；晚上没有我的晚自习，我也要坚持等他们上完晚自习，陪他们回寝室，看见他们睡下，我才回家；看见谁身体不适，我就主动送这个孩子去医院；看见谁状态不好，我就给他做一做思想工作。
在陪伴的过程中，我和孩子们一起共同成长。多年来，我在认真上好每一节课的基础上，注重教学反思。在课前认真备课，不断探索新的教育技术与方法；在课后，诚诚恳恳向同事们请教改进课堂教学的方法。
如今，山里的孩子走出了大山，城里的老师走进了大山，面对那片青山绿水，面对那些可爱的山里孩子，我想说“自己无怨无悔！”如果再给我一次选择的机会，我会说“我还会选择这大山的孩子们！”
记者 赵子君 文/图
