啥效果
有兴趣，会应用
泡桐树小学的龙沐鑫最近对川剧变脸产生了兴趣，“他还选学了花枪”，奶奶陈福群对8岁孙儿的兴趣大力支持。有一次，三年级的杨晗希陪妈妈去一个朋友家，和她年龄相仿的小伙伴抱怨没考好又被妈妈批评了。她本想安慰一下，竟脱口而出“天生我材必有用”，小伙伴感到十分惊讶。
“才华内敛为气韵，外显成气质。我很喜欢这句话。”树德实验中学初三学生殷知阅读了大量古典文学名著，并从中汲取智慧。“学习传统文化，能够培养我们的道德修养、文化修养和良好生活习惯，引导我们礼貌待人、践行孝道、爱国爱家，增强勤俭节约、吃苦耐劳、自强不息的品质。”
有兴趣，会应用，传统文化经典嵌在学生的脑子里，产生潜移默化的影响。
成都市实验小学学生们从传统绘画中汲取创意，开发设计文创产品，在网上开设微店，然后把所得利润捐给贫困学校建图书室。六年级（4）班的孩子们把自己创作的憨态可掬的熊猫水墨画，搬上了抱枕、鼠标垫、马克杯，先后开发“宽窄巷子”“锦里”“杜甫草堂”等成都名胜古迹系列产品。“这是孩子们通过公益活动来践行传统美德。”贺蓓说。
