走廊上学生的摄影作品
50多门课程 学生抢课积极
目前成都大部分学校初一的课程只有语数外、美术、体育等几门课程，但泡桐树中学的设计课程有70门，正在实施的课程已有50多门，包括戏剧、摄影、影视鉴赏等等，学校自己编写的教材多达70多本，任课老师全部来自石室联中、树德实验中学、青羊实验中学的骨干教师。
既然将选课的决定权交给了学生，自然就会出现抢课的现象。每当学期开始，学生们就会整装待发，甚至双机准备，积极抢课。
学生何菁告诉成都全搜索新闻网记者，她非常想选戏剧课，因为这学期的主题是《甄嬛传》，另外，基础语文这门课程，她想选徐老师的，因为她觉得徐老师的课比较活泼，风格很适合她。为了选到自己心爱的课程，选课当天，她把妈妈一起叫上，两台电脑开着，在系统开放之前就开始倒计时，准备抢课。最终，她选上了徐老师语文课，但戏剧课选空，换了另外一节舞蹈课。她告诉记者，自己非常喜欢“走班”模式，和读小学时固定的班主任、固定的班级相比，“走班”制让她有了自由选择的权利，因为选到了喜欢的老师和喜欢的课程，她上课的积极性也提高了。“有时和其他中学的朋友见面，听到他们总会抱怨课业有多重，体育课又被语文老师霸占了等等，这些情况在我们学校从来不会发生”。
面对如此多的非基础课程，很多人会疑惑，学生会否感到升学压力呢？何菁告诉记者，他们并不会因为选修课而耽误学习，每周仍然会定期进行语数外学科考试，仍然会有学业压力，只是不会感到学习很枯燥，效率更加提高了。
此外，校长高仁辉表示，学校保证语数外等课程的基本授课时间和效果。另外，学校的课程设置采取分层、分类、分块，因此教材也是如此编写，以贴合学校的授课模式，从长期效益来讲，学生的课业并不会被耽误，相反会取得更加优异的成绩。
高仁辉介绍，虽然泡桐树中学目前只开办了初中，但是学校是按照高完中的建制设置的，，未来或将办高中，类似走班选课、分层教学的模式也将延续到高中，解决了衔接的问题。
家长反应 “走班制”提高孩子学习兴趣
对于“选课走班”的教学模式，家长们又是怎么看的呢？
今天下午，学生庄宇辰的妈妈陈雪在学校告诉成都全搜索新闻网记者，儿子庄宇辰因为从小练游泳，小学的时候成绩并不是特别理想，“因为没有参加奥数班学习，我总觉得儿子不太受欢迎”。去年，陈雪将儿子送到泡桐树中学，最初也会有担心，怕一旦走班，就会没人管。但是一个半学期下来，陈雪打消了自己的顾虑。
陈雪介绍，儿子入校之后，在学校的支持下，继续练游泳，并取得了国家一级运动员称号，学习成绩也突飞猛进。上学期末，儿子的语数外三科成绩分别是121.5分、138分、135分，“以前和我儿子一起练游泳的很多孩子都因为学业没有再练了，但在泡中，儿子不仅没有放弃游泳，学习成绩也提高了”，陈雪表示，她明显感觉的儿子学习欲望在提高。她告诉记者，即使泡桐树中学不再开设高中，她也不会担心孩子的学习，因为他已经具备学习的兴趣和能力，到哪里都会如此积极和优秀。
