自成都市“三严三实”专题教育启动以来，成都市教育局党组认真贯彻市委决策部署安排，把“三严三实”与新常态下加强党的思想政治建设和作风建设相结合，与巩固党的群众路线教育实践活动成果相结合，与深化教育综合改革相结合，与全面依法治教相结合，从严从实，多处着力，将“严”的精神和“实”的要求转化为实际行动、具体举措，确保 “三严三实”专题教育扎实有效。
领导带头讲党课 机关党员处级领导干部基层蹲点调研
成都市教育局召开“三严三实”专题教育座谈会，该局党组书记、局长吕信伟以《内外兼修、知行合一：做坚定的理想者和执着的改革者》为题，带头讲专题党课，为全市教育系统开展“三严三实”专题教育开好局起好步。局班子其他成员、各区（市）县教育行政部门、中小学校（单位）主要负责人，聚焦依法治教、师德师风、教育热点、党风廉政等问题，从理想信念、干事创业、责任担当等方面着手，聚焦不严不实，在教育系统行业内掀起了一股讲“三严三实”党课热潮。截至6月底，成都市教育系统领导班子成员共开展讲党课近100批次，覆盖面达到90%。
此外，围绕规定主题，成都市教育局党组中心组学习了《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《优秀领导干部先进事迹选编》《领导干部违纪违法典型案例警示录》等书籍，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信的政治信仰。还召开市教育局机关副处级以上党员干部及直属（直管）学校（单位）主要负责人参加的“严以修身”专题反思会，局党组成员围绕强化理想信念、拧紧思想“开关”、锤炼党性修养、带头践行社会主义核心价值观、坚守共产党人精神高地等方面，进行了重点发言和讨论发言。建立党组会前学法、机关干部自学、法律专家讲法和干部年度述法制度，完成党组中心组学法1次和党组会前学法2次，为领导干部持续带头学法开好头，做好表率。
同时，成都市教育局还全面落实“三视三问”群众工作法，深化教育系统“双联”“五进”“双报到”、志愿服务活动和机关干部“学校日”活动制度。实行机关党员处级领导干部到基层学校（幼儿园）进行为期一周的蹲点调研；组织机关党员赴金堂县、温江区、双流县开展实地社区教育调研活动；定点帮扶崇州公议乡桤木河社区，对口帮扶百村容貌整治项目等，用实际行动践行“三严三实”。
建制度 立规矩 推动践行“三严三实”制度化长效化
围绕贯彻省委、市委从严治党《决定》和“两个意见”、省委《十项规定》及市委《实施意见》，以“三严三实”专题教育活动为契机，成都市教育局针对查找出的“不严不实”问题，建制度、立规矩，推动践行“三严三实”制度化长效化。
成都市教育局对党风廉政建设主体责任实行清单管理，明确局领导班子、班子主要负责人和班子其他成员具体工作措施、数量指标和完成时限。印发《成都市教育系统2015—2017年惩治和预防腐败体系建设实施意见》《成都市教育局开展2015年惩治和预防腐败体系暨廉洁成都建设重点工作实施方案》，组织直属（直管）学校（单位）负责人签订《党风廉政建设责任书》，强化责任意识、加强制度建设。出台《成都市教育局直属（直管）学校（单位）党建工作考核实施细则（试行）》和《成都市直属（直管）学校（单位）落实党风廉政建设主体责任检查考核办法（试行）》，建立党风廉政建设工作日常检查考核机制。健全干部经常性提醒教育机制，给党员干部戴好“紧箍圈”、拉好“警戒线”，发现苗头及时警告，触碰“红线”坚决惩处。围绕“积极预防、系统治理”机制建设，积极开展预防腐败廉洁社会单元创建。深入推进岗位防控、专项防控、重点防控，加强对人、财、物管理等重点领域和关键环节的监督。推进完善市教育局廉政风险防控平台和行政权力依法规范公开运行平台建设，实行行政权力“清单制”，不断编密“严以用权”的制度笼子。
同时，成都市教育局牢固树立“作风建设永远在路上”意识，印发《成都市教育局贯彻落实“三严三实”要求加强党员干部教育管理监督健全作风长效机制的责任分工方案》，建立健全作风建设定期分析报告机制和正风肃纪常态工作机制。结合群众信访举报、案件查办、社会评价、政风行风满意调查、监督检查等情况，梳理存在的突出问题，对在教育系统具有普遍性的，纳入正风肃纪专项治理。深入开展教育系统“廉洁从政、廉洁从教”“慵懒散浮拖”和“靠山吃山”等专项整治行动。开展落实中央八项规定专项检查、政府采购和招生管理调研检查，重点检查局机关相关处室、市招办、市技装中心、直属学校（单位）“三公”经费管理使用、公车配备使用等情况。坚持对信访举报设置“报警”时间点，做到事事有回音、件件有落实。努力推动教育政风行风不断改善。
成都市教育局还与区（市）县教育局、直属学校签订《成都市教育系统治理教育乱收费责任书》，将治理教育乱收费工作纳入教育专项督导和责任督学挂牌督导范围，对教育收费政策进行公示，公布治理教育乱收费监督投诉电话。严格执行教辅材料管理的有关规定，及时清理和规范教育收费项目。对群众投诉较多、信访反映密集的单位和学校，采取函询、集体约谈、诫勉警示、跟踪整改和通报等方式，切实解决教育行风方面的突出问题。
此外，开展高校师德建设情况专项调研，严格执行《成都市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》《关于教师退出教学岗位的实施办法》和《加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》，落实师德考核“一票否决”制度，完善教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。加强师德师风社会监督体系建设，面向社会公开师德师风举报电话，开通电子举报信箱，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风建设监督网络。
下一步：三个“加强”+三个“融合”
接下来，成都市教育局还将切实做好三个“加强”和三个“融合”。据悉，三个“加强”具体为，一是进一步加强对行业系统单位的联系指导。建立健全局领导定点联系直属单位（学校）制度和处级领导到校蹲点调研制度，并形成长效机制。二是进一步加强整改落实。重点针对“靠山吃山”和查找出“不严不实”问题，建立制度机制，大力整治“庸懒散浮拖”，深化“廉洁从政、廉洁从教”专项整治行动成果。三是进一步加强舆论宣传。创新专题教育和领导班子思想政治建设载体，充分挖掘典型经验和特色亮点，以点带面，全面推进。同时通过教育信息网、教育简报以及各级媒体对教育系统开展专题教育和领导班子思想建设的先进做法和典型经验进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。
三个“融合”则包含，一是将专题教育与党性教育、组织生活会、民主生活会、领导班子思想政治建设等工作相融合，切实把常态化、经常性的专题学习教育落到实处、长期坚持。二是将专题教育与中心工作相融合，坚持将发现问题、解决问题贯穿始终，着力解决“为官不为”“为官乱为”等具体问题，以专题教育凝心聚力，以实实在在的行动办人民满意的教育。三是将专题教育与干部队伍建设相融合，着力研究制定干部选拔任用激励机制，选拔任用想干事、能干事、干好事的干部。（记者 陈淋）
原标题：践行三严三实 成都建“四位一体”师德师风建设监督网络
