12岁男孩之伤
杰杰留给老师和村民的印象是“并非坏孩子”，但爸爸对他的教育方式主要是“打”
从棍棒教育开始，杰杰与父亲的关系降至冰点，“背着他爸爸，从来没有喊过一声爸爸，都是喊的‘他’”
父子“没什么感情” 杰杰10岁，父亲才回到老家
12岁的杰杰曾是一名典型的留守儿童。他8个月大时，父母便外出打工。后来，杰杰妈妈跟杰杰爸爸分开了，杰杰跟随爷爷奶奶在黄粱村长大。
苟明秀说，在外打工的10年，魏中给家里打电话时，也会让杰杰接听，这对父子间“没什么感情，说不了几句话，无非就是叫他在家里好好读书，听婆婆爷爷的话”。
2016年6月，魏中回到老家，干农活、做贩牛生意。有时，他会骑着摩托车接送杰杰上学回家，也会给杰杰买新衣服鞋子。父亲刚回来那段时间，杰杰一度很高兴。
苟明秀觉得，魏中还是爱杰杰的。2016年魏中回老家时，给杰杰带回一件棉袄。“应该是提前买好的，也不知道杰杰有多高，（衣服）有些大，过年的时候穿了一次，衣服把屁股都包到的。”苟明秀说，即便如此，杰杰仍很高兴。
父子“关系降至冰点”
父亲的主要教育方式——打
回家不久，魏中就发现杰杰有些很不好的习惯，一是偷窃，偷零食、偷钱；二是“懒”；三是“学习不专心”。
苟明秀说，魏中文化不高，管理教育孩子的方式简单粗暴，也不给娃娃讲道理，就是“打”，杰杰也是倔脾气，打了之后就从家里跑出来。父子关系变得异常紧张，慢慢地，“打娃娃成家常便饭，逮着啥子就用啥子打，棍棒、皮线、衣架。”苟明秀曾为杰杰挨打的事情多次跟大儿子发火。
从棍棒教育开始，杰杰与父亲的关系，降至冰点。“（杰杰）背着他爸爸，从来没有喊过一声‘爸爸’，都是喊的‘他’，实在迫不得已，或者避不过，见面就喊一声‘爸爸’，当着我的面长期都是喊的‘他’。”苟明秀告诉成都商报记者。
一位在村里开小卖部的八旬老人回忆，在杰杰出事前不久，杰杰来店里买过零食，小卖部抽屉里300元左右用夹子夹好的零钱不见了，“没有证据，不好说。”后来听说，杰杰当晚挨打的原因之一，是身上多了300元左右的现金。
听说魏中回老家指认现场那天，哭得不成人形，苟明秀说，“我不相信他不心痛，毕竟这是他唯一的儿子”。
父子裂痕难以弥补
不会写爸爸，因为爸爸经常打他
事实上，在老师和村民印象中，杰杰并非极端的“坏孩子”。杰杰去世已半年，偶尔，村民还会谈起那个“平时见到长辈主动打招呼的孩子”。
成都商报记者走访杰杰生前就读的马鞍小学，班主任老师李吉新回忆，杰杰在学校表现还可以，英语成绩不错，总体成绩在班上属于中等，能和其他孩子打成一片，见到老师会很礼貌地用普通话喊“老师好”。
已调到另外一所学校的语文老师李晓霞说，为了调动杰杰的积极性，她还特地让杰杰当语文小组长。有一次，她让学生以“难忘的一个人或一件事”为主题写作文时，杰杰曾告诉她，自己不会写爸爸，因为爸爸经常打他。
在杰杰出事前，李吉新和李晓霞还专门找到杰杰父亲沟通交流了1个多小时。李晓霞依稀记得这次谈话，杰杰父亲指责杰杰在家懒，调皮，做作业不认真，还听人说过杰杰偷东西。“我们建议他注意跟孩子的沟通交流方式，教育孩子要注意方法，不能老是打孩子，毕竟你们这么多年没有在一起，感情要慢慢培养。”李吉新告诉成都商报记者，整个交流过程中，魏中答应改变教育方式，但几个月后，他便听说杰杰出事的消息，这让他很震惊。
专家分析
农村家长特别需要压力管控培训
魏中目前因涉嫌故意杀人已被移送检方起诉。而一条鲜活的生命消失，再次指向野蛮粗暴的棍棒教育。
四川警察学院心理学副教授陈华说，作为孩子家长，可能面临生活压力情绪容易爆发，但家长该如何去应对压力，在压力状态下如何去管控调试自己的情绪，这是需要注意的。她建议，不管是教育机构还是一些其他社会机构，可以针对这部分家长人群开展讲座培训，做一些辅导， 如果条件允许，这类讲座更应该在农村地区进行推广，对农村家长进行普及教育，这样才能扭转单纯的棍棒教育方式，让家长用正确的方法去教育孩子。
21世纪教育研究院副院长、新教育基金会理事熊丙奇表示，杰杰很长一段时间都是留守孩子，父子之间交流很少，缺乏亲情，但当杰杰父亲回来之后，急于想改变杰杰身上的坏毛病，便采取“打”这种简单粗暴的方式，他没有意识到，打孩子本就是一种违法行为，而在周围人看来，打骂孩子是对方的家事，不会过多关注或选择报警。
熊丙奇说，对于孩子身上的不良习惯，很多父母会带有一种“孩子不打不成器”的错误观念，其实，孩子身上的不良习惯并非是一夜之间养成的，而是长期生活中逐渐养成的，即使要改变，也需要时间。作为家长，在发现孩子身上的坏习惯后，要有耐心去慢慢引导孩子，想办法与孩子交流沟通，而不应采取简单暴力的方式对待，这往往还会适得其反。
成都商报记者 王超 张杨 摄影报道
原标题：一顿棍棒教育 一个男孩死去
