亚洲情况有不同？
“我们的研究是基于美国学生家庭收入和学生分数两者之间的关系得出结论的，西欧也有相似的结论。对于亚洲的情况，我们缺乏这方面的数据，不是特别清楚，所以我不好置评。”
大脑可塑性很高
“我们想强调的是，大脑的可塑性很高，通过学习和训练是可以改变大脑皮层的厚度。我们希望那些低收入家庭的孩子同样能够获得良好的教育。”
美国研究所把孩子大脑发育的不同，与考试成绩相结合进行研究，称富裕家庭孩子的大脑中那些重要的、能在考试中获得高分的关键区域要比其他孩子发育得更好。
研究者辩解称并非宣扬出身论，“我们希望那些低收入家庭的孩子同样能够获得良好的教育。”实际上，美国教育存在严重的不平等性，优秀教育资源基本上是向富人倾斜的。
一直以来，围绕着“富人家的孩子和穷人家的孩子哪个更聪明”之争从未停息。不久前，美国《自然神经科学》期刊发表的一篇文章更是进一步助长了这种争论。
该文章称：通过对富裕家庭和低收入家庭的孩子进行脑部扫描发现，前者大脑中那些重要的、能在考试中获得高分的关键区域要比后者发育得更好。换言之，出生于富裕家庭的孩子更聪明。
成都商报记者联系到了该争议性文章的第一作者、麻省理工大学麦戈文大脑研究所的阿利森·麦基(Allyson Mackey)研究员。她表示：“我们的结论跟遗传学无关，不是在宣扬出身论。我们希望那些低收入家庭的孩子同样能够获得良好的教育。”
比较分数
“58名学生 有着强烈反差”
以前在美国也有一些研究表示，富裕家庭孩子的大脑发育不一样，但麦戈文大脑研究所是第一次把大脑发育的不同与考试成绩相结合进行研究。研究对象是58名12-13岁的学龄儿童，其中23人来自低收入家庭，并且在学校吃免费午餐。
在回答成都商报记者问题时，阿利森研究员表示：“事实上，58名学生之间的关系有着强烈反差，所以结论非常可信。”阿利森等人对这58名学生进行了MCAS测试。这是一种用来评定马萨诸塞州学生学习进展的系统，学生通过做题来测试成绩。
该测试结果显示，低收入家庭孩子的平均分更差一些，熟练度大约是57%。相对而言，高收入家庭的孩子拿到了91%的熟练度评分。阿利森表示：“不能否认，还是有极个别的现象存在。在低收入家庭的孩子中，他们的最高分比富裕家庭孩子中的最低分高。”
扫描大脑
“大脑差异导致分数相差34%”
阿利森等人又扫描了这58名儿童大脑中主掌思维、语言、感官知觉和运动指令的区域，并比较他们的学习成绩，结果发现，他们脑中的颞叶和枕叶的皮层厚度不一样。富裕家庭的孩子有更厚的颞叶和枕叶区域，相对于其他脑区而言，这两个区域正好是负责视觉与记录知识的，在这类技巧上的熟练度会被标准测试(好比高考和MCAS)准确地捕捉到。
阿利森在文章中表示：“这种大脑的差异导致富裕家庭孩子和低收入家庭孩子的分数相差34%。”
不过，在中国、韩国等亚洲主要国家存在一个很普遍的现象：每年有大量来自低收入家庭的学生考入名牌大学。
针对成都商报记者提出的这个现象，阿利森表示：“我们的研究是基于美国学生家庭收入和学生分数两者之间的关系得出结论的，西欧也有相似的结论。对于亚洲的情况，我们缺乏这方面的数据，不是特别清楚，所以我不好置评。”
呼吁平等
“通过学习和训练可以改变大脑”
美国媒体表示，以前的研究普遍都是关于生活环境会影响脑部发育，也有一些是关于生活环境会影响人们最终的成就和学术产出的，而麦戈文大脑研究所的这个研究是第一次将“生活环境”、“脑部发育”、“人生成就”进行了综合考虑和关联。
然而，这篇文章很容易被误解成在宣扬出身论，从而引发争议。
针对这一问题，阿利森解释说：“我们的结论跟遗传学无关。大脑皮层的厚度绝大部分都是由经历所影响的，它不像神经解剖学一些特征是可遗传的。另一方面，目前也没有研究证明营养能够改变大脑皮层的厚度。我们想强调的是，大脑的可塑性很高，通过学习和训练是可以改变大脑皮层的厚度。我们希望那些低收入家庭的孩子同样能够获得良好的教育。”
实际上，美国教育存在严重的不平等性，优秀教育资源基本上是向富人倾斜的。据了解，美国公立中小学的财政，大多来自于所在教区居民住宅的财产税，因此财产税较高的富人区，中小学质量也较好。这样的学校穷人是负担不起的，不是因为负担不起学费，而是因为负担不起优秀教区的门槛（住宅、财产税），其子女就这样被挡在了好学校的门外。
另外，为了让子女享受更好的教育，美国的富人除了购置富人区住宅，还有一个选择就是把孩子送到私立学校、教会学校，在这样的私立中小学里，学生和优秀的老师、优秀的同仁之间进行着智力的激荡，最终被培养为具有相当思辨能力、创新能力的，能够统治美国社会的下一代精英，而把穷人排除在外。成都商报记者 罗天
原标题：美研究称高收入家庭的孩子更聪明 到底是哪里出了问题？
