王言冰在学校
王言冰：多读英语原著 参加英语活动
和刘东航不同，另一名高考英语147分的学霸王言冰是一个外向的女孩，她学习英语的经验，简而言之就是参加英语活动。
王言冰告诉记者，她的妈妈是一名牙科医生，英语非常优秀，在她很小的时候，妈妈就会试着用英语和她进行简单的交流。这大大增强了王言冰对英语学习的兴趣，小学三年级，就参加了外语兴趣班。初中时候，王言冰参加学校的交流项目，在美国一个本土家庭住了一个多月。“现在回想起来，自己都很惊讶，那时我居然就能和美国人顺畅交流”，王言冰说，其实并非自己掌握了多少英语技能，而是敢于用自己半调子的英语和对方交流，加上一些身体语言，沟通起来基本可以达到无障碍，同时，对方也会教你如何用地道的英语表达。
回国后，进到高中的王言冰开始主动阅读英语原著。“我记得我的第一本书是《lord of the flies》，开始的时候很多单词不懂，但不要紧，随着后文单词出现的次数越来越频繁，阅读就有了一种渐入佳境的感觉”，王言冰说，读英语原著一定不能边查字典边读，而是结合上下文慢慢理解，日积月累。高中三年，王言冰完成了三本英语原著的阅读，她不能准确说出这究竟给她带来了什么好处，但英语语感肯定是有所提高的，比如很多完形填空的题，她能够凭“感觉”做出来。
王言冰说，高中三年，她参加了很多英语方面的活动，包括模拟联合国、中美领袖峰会等等，虽然有时会占用学习时间，但她能做到很好的平衡。“我很喜欢这些活动，比如模拟联合国，我们每个人代表一个国家，需要站在本国利益上模拟联合国上的激辩，最终形成某个草案”，王言冰认为这是一项非常具有挑战的活动，同时也激励自己去接触更多英美文化，英语水平自然会随之提高。
和很多英语学霸一样，王言冰把看美剧当作一种消遣，她并不期望一定能够从中学到什么，但她认为，这样的环境能让她在潜移默化中学习英语。
成都七中年级英语平均分132分
像刘东航、王言冰这样的英语学霸，在成都七中并不少见。据七中英语教研组组长杨惠介绍，在今年的高考中，七中高三年级700多名学生，140分以上的学生97名，年级英语平均分高达132分，最高的一个班平均分137分。
杨惠介绍，在七中，学生对于学英语的态度基本都是“英语是所有学科中学得最为轻松，兴趣最为浓厚。”“英语毕竟只是一个语言工具，我们不能把英语当作是一门应试科目来教，而是要注重其工具性、人文性和社会性”，杨惠告诉记者，在英语教学上，学校采用两条路，一是系统性的学习，即单词、语法、词组、句型等，该记下的基础知识，必须抓牢；二来则是在教学过程中大力变革传统课堂教学，不把高考看着终极目的，科学合理大胆有效地将时事和新闻阅读，小说阅读、TED讲演、优秀英语影视、英语辩证等多元素材和手段纳入课常态，即使是语法教学、也充分践行生活化的原则。
以定语重句为例，杨惠介绍，在课堂中，她采用了奥巴马的演说作为课堂范文，因为文中有20%的句子都是定语重句。随后，她让学生用定语重句来描述成都、介绍历史人物，甚至介绍自己，“我们老师要做的，就是让学生在谈论社会话题的过程中，学会使用英语。”这既提高了学习的兴趣，也避免出现学生只会答英语却不会用英语的窘境。
另外，杨惠表示，在互联网时代，学生接触到的信息往往比老师更为丰富，因此，在教学过程中，学校的老师要学会降低自己的身段，比如，让对科技感兴趣的同学来教授科技方面的英语知识，一方面让上课的同学学到更多东西，另一方面也让授课的同学从备课中学习英语。
杨惠告诉记者，英语学习是一个积累的过程，老师不可能把所有的知识都教授给学生，只能教予你良好的学习习惯和学习方法，学生再根据自身情况选择适合自己的学习方式。
