四川14位政协委员联名致信教育部部长，建议恢复儿科本科专业
在2016年四川省两会期间，华西都市报连续报道的“儿科医生荒”现状，引起了省政协委员们的热议。1月26日，在政协医卫和福利保障讨论小组，省政协委员们拿出了行动：一封《致教育部部长袁贵仁的信》在委员们手中流转，14位省政协委员联合签名：请求教育部恢复本科专业目录中的儿科专业，希望通过高等教育，为社会提供更多的儿科医生人力资源。
不到一个月后的2月24日，在国家卫计委和教育部联合召开的新闻发布会上，教育部高教司副巡视员宋毅回应：教育部将儿科学专业化教育前移，力争到2020年每省（区、市）至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育。
卫计委：
建议调整儿科劳务价格，让儿科医生获得合理报酬
新闻发布会上，国家卫生计生委科教司副司长金生国介绍，针对儿科医师紧缺现状，卫计委在加强人才培养方面主要采取了四项措施。
一、加强儿科专业住院医师规范化培训。2015年，招收儿科住院医师3976人（儿科3677，儿外科299），住院医师规范化培训正在成为我国儿科医师培养的重要途径。
二、与教育部深化医教协同改革，教育部十分重视，他们积极支持有关高校举办儿科本科教育，并且对下一步进一步扩大招生培养的规模也做出了安排。
三、启动了儿科医师转岗培训。2015年，在中央财政的积极支持下，在中西部地区开展儿科医师转岗培训，制定培训方案，拟转岗培训儿科医师1820人，目前各有关地方正在按照国家要求有序推进这项工作。
四、加强儿科医务人员针对性继续医学教育。2014—2016年，全国继续医学教育委员会共审核公布了1770项儿科专业相关的继续医学教育项目，年增长率达到33%。
此外，还通过进一步深化医改来更加有效地增强儿科岗位吸引力，吸引更多的优秀的高中毕业生来学医，吸引更多的医学毕业生来参加儿科住院医师规范化培训，同时也可以有效地减少在职在岗儿科医生的流失。
我们建议，在进一步加强财政支持的情况下，通过部门协同调整理顺儿科医疗技术劳务价格，使儿科医疗保健服务的劳动价值能够得到合理补偿，同时建立符合儿科特点的人事薪酬制度，使儿科医生在为社会提供优质儿科医疗保健服务的同时，获得合理报酬，尊重儿科医师就是爱护我们的儿童。
教育部：
2020年力争使儿科医师达到14万人以上
新闻发布会上，教育部高教司副巡视员宋毅说，为适应“全面两孩”政策对儿科医生的迫切需求，教育部正在积极采取措施，加强儿科医学人才的培养。
一、深化面向基层的全科医学人才培养工作。深入推进农村订单定向医学生免费教育工作，为基层每年培养5000名左右从事儿科等各科常见疾病诊疗服务的全科医学人才。
二、进一步扩大儿科医学专业研究生招生规模。要求38所高水平的医学院校增加研究生儿科专业招生数量，力争到2020年达到在校生1万人。
三、积极主动承担儿科住院医师规范化培训工作。积极支持各地开展儿科住院医师培训，推进儿科学专业学位研究生教育。要求高等医学院校进一步发挥高校附属医院的人才和资源优势，积极配合卫生计生行业部门做好儿科医生在职进修和培训工作。
四、进一步加强儿科学科专业建设。在目前儿科医生岗位吸引力不足的情况下，从“入口”吸引一批优秀生源从事儿科医疗服务。根据卫生计生行业部门对儿童医疗服务体系建设规划，教育部将儿科学专业化教育前移，力争到2020年每省（区、市）至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育，促进院校教育与毕业后教育的有效衔接。
教育部高教司农医处王启明处长补充道，到2020年，力争儿科医师达到14万人以上，每千名儿童拥有的儿科医师数达到0.6人以上。预 测
15至20年后儿科医生荒可能得以缓解
阆中市人民医院副院长蒲世军说，在儿科医生荒的背景下，全面二孩政策会对儿科医生需求更大。
他说，如教育部从2016年开始恢复儿科本科专业，医学生一般情况是5年后才毕业，毕业后再花3年接受规范化培训再上岗，首批学子在8至10年后才能上岗。
蒲世军预测，最近5年儿科医生荒还会持续，如果国家加大了儿科医生的培养力度，在15至20年后儿科医生荒的情况可能得以缓解。
对于教育部提出的“进一步扩大儿科医学专业研究生招生规模。要求38所高水平的医学院校增加研究生儿科专业招生数量，力争到2020年达到在校生1万人”的措施，他认为，从本科开始培养儿科医生效率会更高一些。业 界 声 音
阆中市人民医院副院长蒲世军：恢复本科儿科专业非常有必要
针对相关职能部门提出来的让资深的内科医生通过培训转岗儿科医生的措施，蒲世军认为，这要辩证地看待。“这是两个不同的专业，从理论上讲，得不到业界的认可，尤其难以得到儿科医生界的认可；但是，如果从社会宏观上考虑，不行也得行。”
“恢复本科儿科专业非常有必要，立即恢复还算不晚！”有着30多年从医经验的蒲世军认为，当年做出医学专业的调整就不科学。
还有医卫界人士认为，从短期来看，让内科医生经过培训转岗为儿科医生能解燃眉之急；但从长期来看，还得依赖于教育部门提供系统的人才培养。
川北医学院党委书记李成军：如果通过审批，今年将招60至120人
去年，川北医学院就向教育部申报了儿科专业。
尽管尚未开学，川北医学院党委书记李成军一直密切关注着审批进展，他期待着教育部早一点批准学校开设儿科专业。
李成军说，川北医学院还开设有川北医学院附属医院。“无论是理论还是实践，我们儿内科和儿外科的师资和教学资源都实力雄厚，我们做好了准备迎接儿科本科专业的到来。”李成军说，假设他们的申请被批准，首届儿科本科生招生数量也不会太多，预计在60至120人。
全国政协委员罗良娟：应提高儿科医生待遇
全国政协委员、四川省人社厅副厅长罗良娟一直密切关注儿科医生荒的话题。
罗良娟说，通过研究生阶段培养儿科医生最大的弊端是这部分儿科医生不容易流向基层，会导致基层孩子们看病难，一股脑儿挤往大医院。因此，在本科阶段培养儿科医生，恢复儿科本科专业对于夯实基层人才，对于国家提倡的分级诊疗都非常有必要。
她提醒相关部门：在教育部放开本科儿科专业口子后，还要防止无人报考的情况出现。
为何没有人愿意从事这个职业？为何学了儿科的还要转行？
她说，还需要管理部门和医院在制度层面上提高儿科医生的待遇，医院在考核儿增时，要回归公益属性，让儿科医生有更多获得感，体面执业。她认为，待遇方面，医院应该通过制定相关制度，保障儿科医生的收入在医院至少处于平均水平。
同时，她也呼吁社会上对儿科医生多一份理解，为他们营造一个更好的执业环境。
原标题：教育部回应：力争2020年，每省至少1所高校举办儿科本科专业
