高考今（9）日全部落下帷幕，今年的考题直面时代、贴近生活，受到了四川省学科名师们的好评：今（9）日，来自成都市、南充市、绵阳市的各学科名师对全国卷（语文、文综），四川卷（英语、数学、理综）进行了深入点评。
语文：难度适中 直面时代主题
成都市锦江区高中语文教研员 易晓
2016年，是多个省份由自主命题回归全国卷统一考试的一年，也是全面深化教育综合改革，促进教育质量提升的一年。2016年普通高校招生全国统一考试语文Ⅲ卷牢牢把握时代脉搏，平和之中见深意，在凸显学科特色，彰显“立德树人”价值引领功能，关注传统文化，直面时代主题，着眼考生未来发展等方面有诸多亮点。
试卷整体呈现出平实、平和的特点。试卷结构、考试题型稳定，延续全国卷阅读题与表达题结合，必考题与选考题结合的传统；试卷内容、考点设置稳定，阅读素材包括论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古代诗文阅读等不同类型，选考题小说阅读与传记阅读任选其一，识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达、探究能力综合考查，能力层次丰富合理；试题情景、题干表述等简明、平实，考点指向明确，考查要求具体，考生易于入手，作答方向明确。作文继续考查材料作文，贴近时代生活。试题难度适中，不偏不怪不难，保持总体稳定。
作文“小羽的创业故事”既有真实的生活原型，又有鲜明的时代特征。小羽在中华茶文化传统基础上研发新式花茶，获得专利后又将工艺流程公之于众，助力政府规范市场，将新式花茶规模化、产业化，从而带动乡亲集体致富。这是“大众创业，万众创新”的当代语境的一个缩影。围绕这一事件，可以探讨个人发展与社会进步，文化传承与推陈出新，创新驱动与创业环境，优先致富与共同富裕，尤其是经济新常态下如何以新发展理念引领发展等诸多话题，由近及远地生发思考、写出有才情有时代意义的文章。
数学：注重应用考创新 弘扬数学文化
成都七中四川省特级教师 许勇
2016年高考数学四川卷，遵循《考试大纲》及《考试说明（四川卷）》的要求，结合考生实际，保持了近年的风格，试题立意有所创新，难度控制合理。试题设计立足于学科核心和主干知识，充分体现数学的科学价值、理性精神和文化价值，将知识、能力和素质融为一体，深化能力立意，重视知识交汇，重点考查支撑数学学科体系的内容，充分考查数学基础知识、基本方法和基本思想，全面考查运算求解能力、推理论证能力、抽象概括能力、空间想象能力、应用意识和创新意识，突出考查数学思维、数学思想方法，注重考查学生的应用意识、探究意识和学习潜能。
试题重视教材考基础，突出主干知识；注重思维考能力，强调思想方法；注重应用考创新，弘扬数学文化。试题展现了数学的抽象性、逻辑性、应用性和创造性，突出数学高考的公平性、基础性、综合性、导向性和选拔性，试题设计科学、表述规范，有利于准确测试不同层次考生的学习水平，有利于学生发展。
理科5题、文科7题以“大众创业，万众创新”的时代背景设计试题，意在引导考生立志创业、崇尚创新。秦九韶是我国南宋时期数学家，普州（现四川安岳）人，理科6题、文科8题以他在《数书九章》中提出的多项式求值的秦九韶算法为背景设置问题，意在引导考生了解和弘扬中国古代数学的优秀文化，激发考生的民族自豪感，增强学好数学和研究数学的自信心。这样的设计（包括文理科16题），以数学知识为载体，以数学思维为核心，充分体现了数学学科内涵的整体育人功能。
文理科16题渗透环保意识，倡导勤俭节约，崇尚科学精神，以考生熟悉的居民节约用水作为情境，考查考生用概率统计知识解决现实生活问题的能力，真正体现了统计思想方法在现实生活中的应用价值。这些试题具有立意深远、背景深刻、设问巧妙等特点，富含思维价值，体现了课程改革理念，是检测考生理性思维广度、深度和学习潜能的良好素材。这样的设计，对考生评价合理、科学，鼓励积极、主动、探究式的学习，有利于引导中学数学教学注重提高学生的思维能力、发展应用意识和创新意识，对全面深化课程改革、提高中学数学教学质量有十分积极的作用。
英语：承前启后 平稳过渡
成都七中高级教师陶家耀
为2017年顺利过渡到全国卷，今年的试题在题型结构和难度分布上也有较大变化：恢复中低难度“听力”测试，取消低难度的“单项填空”题和高难度的“阅读表达”题，新增中低难度的语篇型“语法填空”题，把低难度“补全对话”题调整为较高难度的“阅读7选5”，减少一篇中高难度的阅读理解文章及试题，中高难度的“书面表达”题分值减少了10分。难度控制以及新题型的把握，这些问题都得到了巧妙的处理。整个试题难度适中，既与往年全国卷的难度接近，又与过去四川卷的难度大体相当。试题难易分布合理，很好地处理了难度和区分度的关系，能够很好地发挥为高校选拔人才和促进中学英语教学的双重功能。从这个意义上讲，我省2016年的高考英语试题称得上是一份满意的试卷，它既是英语学科回归语言能力考查的本体功能，更是承前启后的完美乐章。
今年试题在保持语篇题材多样化、语言真实地道的特点上，强化材料的正面导向作用。“A篇”阅读理解采用了招聘篮球比赛统计助理的校园广告，表现形式活泼、内容真实，与学生日常生活密切相关；“B篇”讨论如何实现人生价值,传达了“超越自我，行动起来，让世界更美好”的正向理念；“C篇”涉及法属圭亚那土著部落的传统文化在现代生活方式冲击下出现的特殊现象，引发读者对文化交汇现象的思考，发人深省，耐人寻味；“D篇”科普短文介绍了科学家的最新发现：喝在白天和晚上挤的牛奶对睡眠有不同影响。“阅读理解7选5”则探讨女性比男性长寿的生物学原因。虽然两篇同为科普类文章，但文章常有的晦涩语言明显减少，内容贴近生活，更侧重于“普”而非“科”。“完形填空”语篇呈现了一个引导不愿阅读的孩子产生阅读兴趣的案例，与当下倡导阅读、建设学习型社会的大目标一致。行文轻松有趣，用词精妙，对人物的刻画栩栩如生，可读性强。
“语法填空”语篇则巧妙地融入了中国元素和地方特色，叙述了大熊猫妈妈如何照料幼崽的情景。“短文改错”节选了一段父子给孩子妈妈过母亲节的文字。两段语篇前后呼应，一篇给予，一篇回馈，折射出大自然和人类社会共有的亲情和温暖。
历史：以史鉴今 学以致用
四川省特级教师、南充市历史教研员 雍建平
2016年，四川高考文综考试采用全国Ш卷。该卷历史卷坚持“立德树人”的指导思想，以社会主义核心价值观为引领，强调对学生创新能力的考查，加强学科综合能力、分析和解决问题能力的考查，体现鲜明的学科特色，通过考查内容的精心选择与考查形式的创新，落实了《考试大纲》的原则，有利于实施素质教育和考生历史学科核心素养的养成，引领中学历史教学。
历史试题对话社会热点话题，引导学生从历史学习和思考中汲取历史智慧，彰显历史学科的社会功能。以社会保障为代表的民生问题，是近年来历史科高考所关注的长效热点问题。2016年新课标全国文综Ш卷历史试题蕴含情感态度价值观，充分发挥历史学承载的人文教育功能，较好体现了“以史鉴今，学以致用”的历史教育功能。
如40题提供了中国明清时期的救济制度和近代英国的济贫制度的两段材料，不仅要求考生根据材料概括中国明清时期救济制度和英国近代救济制度实施的共同目的，要求考生进行中外关联的比较，指出救济方式的异同，而且要求考生调动和运用所学历史知识，思考西方现代福利制度的发展，关注今天的社会现实，给我们以启示。
此外，同往年四川卷相比，四川考生在本次历史试题遇到的一个重大变化是出现选考题。选修1-4各有一题供考生选做，给考生提供了更多选择，有利于学
生的个性化发展，同时也给四川中学高中历史教学在选修模块的指导上提出了新要求。
地理：考察知识理解和运用
四川师范大学教授 周介铭
2016年地理学科试题注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。命题以教育部考试中心颁布的《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》（以下简称“考试大纲”）为依据，坚持以能力测试为主导，突出学科素养考查。试题主要具有以下4个特点：
试题内容注重理论联系实际，以事实材料为命题素材，测试考生对知识的理解和应用能力。例如，以我国纺织企业在国外纺纱厂的事实材料，考查考生对工业区位影响因素的分析水平；以上海近年来常住人口的变化情况为素材，考查考生对城市化进程中的相关问题的理解认识；以瓜州等地年大风日数资料，探究风能开发的相关问题以及长江刀鱼资源衰竭的原因分析。相关素材的引用及问题的设计，紧密联系生产和生活实际，突出反映了当今社会生产、生活中遇到（或出现）的地理现象和地理问题，要求考生能够从地理的视角认识和理解社会热点与现实问题。
政治：立德育人 贴近生活
四川师范大学教授 李小平
2016年高考思想政治科全国Ⅲ卷命题在德育、价值观引领方面的特点鲜明，以社会主义核心价值观为内核，以学科能力的综合考查为主线，精选考试内容，创设适当问题情境，突出学科综合能力和思维能力考查要求，合理控制难度，试题题型、试卷结构、难度等保持基本稳定，试题试卷在学科属性和测量学属性上均达到了较高的水准。
如第21题考察社会主义核心价值观的具体内涵表现---“工匠精神”的时代价值，讴歌劳动者，有利于引导青年学子树立正确的人生观、价值观。
如文科综合全国Ⅲ卷第39题，以2015年诺贝尔生理学或医学奖得主——中国药学家屠呦呦带领团队，从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，经过无数次失败，最终从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命的生动案例为试题素材，要求学生提炼概括青蒿素的发现对继承和发展中华优秀传统文化的启示，解析为什么要坚定中华文化自信。试题突出体现了用现代科学手段认识和发掘中国传统中医药对人类战胜疾病保护健康的重要意义，是对一些人否认中医中药价值的有力回击。这种例证法对于提高学生的认识能力，增强中华文化自信有积极作用。
共建“一带一路”是中国在新的历史条件下促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展、造福世界各国人民的重大发展战略，得到国际社会高度关注。经过两年多的积极推动，“一带一路”建设在基础设施建设、国际产能合作、自贸区建设等方面取得丰硕成果。文科综合全国Ⅲ卷第15题以此为背景材料，要求学生分析建设自由贸易区对于参与国的意义、对于我国经济发展的意义。
思想政治科的综合能力，主要强调运用多方面的基础知识和基本技能，从不
同角度审视同一个社会事物、问题、现象、观点等，达到认识事物本质、特点或成因，论证阐释观点，辨别是非，探究问题解决办法等目标的能力。
如第38题，通过创设“互联网+”这一新的经济形态考察学生如何解决新问题能力，通过智慧停车系统的情景设置考查学生认识新现象、分析新现象的能力。
物理：贴近生活 难度合适
绵阳市教育科学研究所四川省特级教师 龚林泉
2016年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）物理试题体现了四川省高考试题“厚重、朴实”的特点，在贴近生活的真实情境中，考查学生分析问题、建立物理模型、选择物理知识和方法解决问题的能力。试题重视基础，稳中有新，难度合适，区分度良好，特点鲜明。
试题坚持理论联系实际，结合学生熟悉的生产、生活、体育运动等背景设计试题情景，深入挖掘这些实际情景中的物理过程和物理问题，考查学生运用所学物理知识和方法分析解决实际问题的能力。试题引导学生关心生活中的物理问题，关注社会的发展和进步，养成学以致用的习惯，从而促进对学生应用和实践能力的培养。
例如第1题，以自由式滑雪空中技巧比赛中沿“助滑区”的斜坡下滑了一段距离为背景；第2题，以家庭电路为背景；第9题，联系粒子直线加速器中粒子的加速和匀速运动过程；第10题，紧密联系长距离下坡公路上的避险车道的实际场景。
中国现代科技成果对人类社会发展和进步作出了重要贡献，对增强我国的综合国力、改善人民生活质量、增强民族自信起到了重要作用。试题选材结合我国当代科技成果，有利于树立考生对国家繁荣昌盛、人民幸福安康的自豪感，激发考生以振兴中华为己任、自觉报效祖国的爱国热情。
例如，第3题以我们引以为豪的东方红一号卫星、东方红二号试验通讯卫星为背景，让考生了解“中国航天日”的设立，考查考生对万有引力定律和圆周运动有关概念的理解；第9题以中国科学院即将建造的世界最大粒子加速器为背景，考查考生对粒子加速器的工作原理、用途和相关概念的理解。
化学：素材源于生活 强化核心素养
成都石室中学四川省特级教师 田间
2016年普通高考（四川卷）化学学科试题，坚持了“有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平”的命题原则，依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2016年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明》，以“立德树人”和“能力测试”立意，体现了新课程理念，强化了化学学科核心素养的考查。试题图文并茂，取材真实，紧扣教材，贴近生活，体现了基础性、应用性、探究性和综合性。试题覆盖面宽、容量适中、层次清晰、难度适当，具有良好的选拔功能。试题有利于引导中学化学教学向重基础、重实验、重应用、重能力的方向转变。
试题素材来源于生产、生活和科技前沿，将化学理论与实际相结合，要求考生能运用已有知识分析、解决生产和生活中的实际问题。如第1题以化学在生产和生活中的应用为主题，第5题以新能源电动汽车的电池为情境，第9题以制备在化工和印染行业有广泛应用的CuCl为背景，第10题以临床治疗高血脂症的药物合成为主线，第11题以资源的高效利用对保护环境、促进经济持续健康发展为素材，彰显了化学学科的时代性与应用性，体现了化学对社会发展的积极作用。试题有利于引导中学教学关注化学的学科价值，激发学生对化学的学习兴趣，培养学生的社会责任感和时代使命感。
生物：注重现实与生活联系
成都市教育科学研究院高级教师 郑达钊
2016年高考生物试题遵循“考试大纲”与“考试说明”的命题要求，注重基础知识和基本技能的考查，突出对考生获取信息、实验探究以及综合应用能力的检测，试卷结构合理，试题科学、规范。
全卷试题情境素材来源多样，既有源于生产生活中的生物学问题，又有源于科学研究的真实课题。如第5题“西瓜光合作用与CO2浓度的关系”、第6题“轮状病毒感染人体及引发的病症”、第7题“用姜黄素治疗直肠癌的研究”等都是与生产生活密切相关的生物学问题；第4题“三种生长素类似物影响莴苣幼根的生长”、第8题“生长抑素对促甲状腺激素分泌的影响”、第9题“利马豆田生态系统”、第10题“脲酶细菌的筛选及突变基因的表达”、第11题“油菜育种及种子颜色的遗传研究”等都是来源于真实的科学研究课题。多元的情境和素材有利于全面考查学生的相关生物学知识和学科能力，体现了课改倡导的“注重与现实生活联系”的课程理念。
华西都市报记者 张峥
原标题：直面时代 贴近生活 总体稳定——四川学科名师点评高考卷
