在社会各界关心和众多爱心人士帮助下，昭觉县火普村吊桥重建工程顺利完成，这也是曹礼勇张罗建起的第三座桥。
第三座桥修好后，曹礼勇（后排左二）回到昭觉参加竣工典礼。
融入
福建娃学四川话 专门下载《山城棒棒军》
随着瓦布谷立村到学校的混凝土桥竣工，曹礼勇渐渐适应了支教生活。他每天早上7点起床，在昭觉县城坐上小“面的”，赶往十公里外的树坪乡中心校。
曹礼勇记得，桥修好不久，村主任就扛着一箱啤酒找上门来。这个脸庞黝黑、人高马大的彝族汉子，搓着手笑呵呵地感谢小曹老师后，又认真地说：“曹老师，我‘要求’你再修一座桥。”
“我当时就愣住了，怎么能说’要求’别人做什么事呢？”曹礼勇后来才明白，“村主任口中的‘要求’，其实就是‘恳求’的意思。”
事实上，语言是曹礼勇这个福建娃融入大山的“第一关”。尽管在四川读了多年大学，但在支教前，他还不怎么会说四川话，“以前觉得没必要，在学校，老师同学说的都是普通话。”
很快，“没必要”就变成了“必须”。在昭觉，曹礼勇用普通话和学生交流，但和当地人交谈只有用四川话。于是，这位严谨的理科生，把《山城棒棒军》等方言电视剧下载到电脑上，开始跟着自学。
“只用了一个月，就差不多学会了。”说到这里，曹礼勇摸摸鼻子，不好意思地告诉记者，虽然学的方言剧是重庆的，但是主要在昭觉使用，所以他总觉得自己的四川话透着一股浓郁的当地味道。
维修75米长危桥 点滴爱心凑齐资金
“昭觉县大坝乡瓦布村红旗吊桥维修工程昨日正式动工。一个月后，一座长75米、宽1.3米的铁板吊桥将与大家见面。那时，村民和孩子将彻底告别摇晃不堪、随时有可能坠落的危桥。”2014年4月11日，曹礼勇写下了这段文字。照片中，一座简易的木板桥因年久失修，桥面的木板已现破损松动。
“那就是之前村主任提到的桥，也是到学校的路，每天差不多有50名学生要经过。破损的桥面暗藏危险，曾经还发生过孩子从桥上落下的险情。”在走访中，曹礼勇发现，对比之前修的第一座桥，这座桥的要求更高，需要专业路桥公司施工，仅初步预算就要13万元。
“这座桥能修好，绝对是靠更多人的帮助。”彼时，为修桥筹款四处奔波的曹礼勇，接到深圳一位企业家的电话，“他在微信群里一说，很多人都愿意提供帮助。”
随后，曹礼勇将设计图纸、工程预算等整理好发到微信群，令他感动的是，不到半天就筹齐了所需款项。“你一万、我七千、他两万，就是这些点点滴滴的善意，搭建起了一座新桥。”他将预算公开，每个步骤、进程都实事求是地告知了捐资人。
2014年5月26日，大坝乡瓦布村的红旗吊桥维修工程顺利完工，河道两边的桥墩被加固，河中央还竖起了一座新桥墩，原先的木板也被带有防滑花纹的钢板取代。
从此，村民和孩子们过桥不再担惊受怕。
坚持
支教需要持之以恒 将来有能力时间还会做
2014年初夏，一年支教期满，曹礼勇将要离开。
没有常见的离别愁绪、痛哭流涕，曹礼勇淡定地告诉学生，“老师要回去读书了，你们好好学习，我会回来看你们的。”
和一般支教老师不同，曹礼勇的感情一直比较克制、冷静，这个90后男生身上，有着比同龄人更多的成熟理智。
他不喜欢家访，因为热情的彝族同胞总会悄悄杀鸡宰猪招待他；他最怕孩子说出类似“老师你走了我们怎么办？”的话，因为在他看来，“这会让后面支教的老师难以融入”；他对学生很严格，因为“既然支教，就要好好教书。”
曹礼勇很自豪，当五年级数学老师一年后，他们班的数学平均分提高了25分，“这简直就是质的飞跃。”
但是，也有让他无奈的事情。第二学期开学第一天，他发现班里成绩最好的小女孩被父母带出去打工了，“心里很不是滋味，惋惜，更无奈！”
谈起支教一年的感受，曹礼勇只有简单的一句话，“教育很重要，钱也很重要。”在他眼中，支教是用一年的时间去开启一件一辈子都觉得有意义的事情，然后持之以恒地做下去。
在他看来，无论自己未来在什么工作岗位上，只要有能力和时间，还是会去做这些事情，因为它们值得。
坚持每年两次回访
今年7月重建起第三座桥
持之以恒——简单的四个字，坚持却不易。
每年两次回访，曹礼勇一直坚持着。2015年的一次回访中，他发现在昭觉县火普村，拉青河上的吊桥废弃多年，学生不得不每天绕行5公里，靠两根水泥电线搭成的简易桥过河。
为了修好这座桥，已经不再是支教老师的曹礼勇得到了母校四川大学的帮助，通过众多爱心人士和慈善机构募捐到所有款项。火普村吊桥重建工程于今年5月启动，7月底顺利建成。在当地政府的努力和规划下，今后两年内，100多套具有彝族特色的民居将新建在拉青河两岸，而新落成的吊桥，将成为当地村民往来的重要通道。
一个支教老师让三座桥拔地而起，曹礼勇的故事被当地人津津乐道，彝族老乡甚至还给他取了个彝文名字——“的日木牛”。很多人或许不清楚曹礼勇是谁，但都知道有个为学生修桥的“的日木牛”老师。
谈起自己的彝文名字，曹礼勇说，“的日”是当地的一个大姓，而“木牛”是家中排行老三的意思，“我就是家中三兄弟中最小的那个孩子。”
很多时候，看到那些脸上红扑扑的孩子，曹礼勇会想起儿时的自己。“就是想做一些事情，帮助他们读书，让他们走出大山，开启不同于父辈的人生。”
他还记得，在支教的时候，有次和同伴前往一所悬崖边的小学交流，教孩子们唱歌，“他们学得很快，唱得特别开心。”
临走前，孩子们一个劲地对老师说谢谢，在路口分别时，十多个孩子甩着书包，唱着“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包”，欢呼雀跃。
阳光打在孩子们身上，看着他们被拉长的背影，曹礼勇的同伴中，有女生红了眼眶，“那一刻，我们都被触动了，感受到了大山深处的希望。”
华西都市报记者杜江茜殷航图片由受访者提供
原标题：支教老师 搭起三座助学桥
