2015年，我国高等教育在学总规模达3647万人。新华社记者 秦 迎编制
秋天本是收获的季节。这个秋天，虚度了春、又虚度了夏的王军接到了南京林业大学的一纸通知，因为没完成规定学业，学校对他作出退学处理。
早在一年前，南京林业大学就对2012级学生王军提出过退学处理意见，母亲带着他到学校恳求，希望再给孩子一次留在校园学习的机会。鉴于其健康原因，学校同意王军降级试读一年。然而一年过去，“玩游戏近乎痴迷”的他，终究还是没有修够学分。
这次，王军的母亲没有再来学校。“可以想象，这位母亲该有多失望。”南京林业大学教务处副处长高捍东教授的语气中，也有几分惋惜。
2014年，南京林业大学出台《本科学生学业警示及帮扶办法（试行）》，依学业未完成情节轻重对学生作出黄色、橙色、红色学业警示，被红色警示的作退学处理。2014年下半学年红色警示18人，2015年上半学年13人，2015年下半学年18人。一年半时间里，南林大劝退了49名学生。
被退学处理，就学生个人而言，意味着大学梦碎；就其家庭而言，意味着寒了望子成龙、望女成凤的父母心；就学校而言，意味着不得不为剔除“不合格产品”、捍卫教学质量和学校声誉而作抉择。
记者走访南京部分高校发现，南京林业大学此举并非孤例。向高校人才培养“严进宽出”说不，走进这样的高校，走近被作退学处理的学生，走近他们的师长同侪，“拧巴着青春与迷惘”的校园一角扬开了面纱。
被劝退的学生
“大学刚开了个头，没想到就要结束了”
王军，南京林业大学2012级学生，2014年11月因橙色学业警示被降级，2015年6月因达到红色警示被作退学处理。2015年秋季申请降级试读，第一个学期又未能修够学分被终止试读，2016年春季再次延长试读后仅得7.5个学分，最后被终止试读而退学。
在王军一位老师的记忆里，他很少上自习课，玩游戏近乎痴迷，尽管多门功课挂科，却似乎与己无关，三年时间40多个学分没修。“超过40个学分没修意味着什么？有近20门课程不及格啊！”这位老师一脸无奈与不解。
李欣，南林大2014级学生，2015年5月因为一个学期所修学分没超过4分被红色警示，随后被作退学处理。申请降级试读一年后恢复学籍，2016年9月回到原班级学习。
这个长相斯文、说话慢声细气的男生，却和另外几个学生一起破了南林大红色警示的纪录：上大学刚一个学期，就被学校作退学处理。他大学第一个学期所修学分仅4分，4门课程不及格。
李欣来自西部的一个大城市，和许多同龄人一样，从小学到高中都被学校作业和各种校外辅导包围着，经历了无数个挑灯苦读的夜晚。“那时候老师总说，现在多吃点苦，考上大学就进天堂了！”李欣说。盼望着、盼望着，终于等到苦尽甘来考上大学的一天，总该好好玩一玩了吧。“解放了！”李欣这样形容自己刚跨入南林大校门时的心态，终于不用像高三那么辛苦，可以想怎么玩就怎么玩了。
泡网吧、玩游戏，李欣尽情释放高中压抑三年的游戏瘾。大学的第一个学期，学校旁边的网吧是他经常光顾的地方。很少去晚自习，因为再没有老师、家长在身边督促着他学习。就这样，在一种无所事事的状态中，李欣的大学第一个学期轻松度过，他没有留意入学时学校发放材料里这样的规定：一个学期获得学分未超过4分，将被红色警示，作退学处理。
“好像当头一棒，打蒙了，也害怕极了……”即使到今天，谈起当初听到被退学的消息，李欣仍然头上冒出汗珠，“大学刚开了个头，没想到就要结束了！”
闻超，南林大2014级学生，大一下学期7门课不及格，大二上学期5门课不及格，2016年9月受到橙色警示，降一个年级重修学业。
与闻超交谈，是秋日的午后，细雨打窗，校园烟雨蒙蒙。闻超看着窗外说：“像现在这样外面下着雨，我心里就会冒出很多感触想写出来。”
特别爱写的闻超颇有文学天赋，写有50多万字文学作品。高考后的那个暑假，他就写了10多万字的网络小说。
但闻超学的是理工科。经常深夜两三点来了写作灵感，他就爬起来抱着电脑或者纸笔写起来。“大概百分之七八十的精力都花在写作上了，用于专业学习的时间少得很。”闻超说，因为自恃高中时理科基础很好，也就没太把专业课当回事，上课听一听，下课后几乎从不复习。“力量用偏了！”回顾自己的大学两年，闻超有点懊恼。
马宁，南林大2013级学生，多次受到黄色学业警示。
提起马宁，理学院辅导员李靖老师有些哭笑不得：他玩游戏太痴迷了，用手机玩，用电脑玩，有时候是手机、电脑一块玩，看着手里的想着桌上的，经常会玩到深夜。“然后，就是旷课，他早上起不来啊！我每天早上打他手机想叫醒他，他却把手机设成静音。我干脆交待他宿舍同学早晨起来叫醒他，不起床可以把他被子掀掉。”
作为辅导员，李靖经常督促马宁，无论是在教室、路上还是到宿舍，只要遇到他就提醒，“少玩游戏啊！”李靖记不得与他谈了多少次心，马宁有时甚至会拍着桌子发誓“以后决不再玩了”，可是过不了两天又照玩不误。
被劝退学生的家长
“只有一个恳求：让孩子留下来”
面对孩子被大学劝退，家长的心情可能是所有人中最复杂的。
2015年对王军退学处理时，王军的父母都来找过南林大。母亲在教务处负责人面前声泪俱下：上这么多年学，退学回家怎么办啊？孩子的人生不是毁了吗！
南京理工大学教务处副处长高蓓蕾也遇到过这样的情况：“一个被劝退学生的母亲，一直跟在我身后不停地哭诉，任你怎么解释，她只有一个恳求：让孩子留下来。可是学校有自己的制度，我们只能硬下心肠说，请你不要影响我们的工作。”
李欣和闻超的家长都在西部省区，听到孩子受到退学和橙色警示的消息，第一时间赶到学校。李欣说，当初自己都不知道怎么跟父亲讲退学的事，打通电话后，父亲没有太多责备，星夜赶到南京与老师商议该怎么珍惜试读的机会，“父亲的行动给了我信心，我从他那里感受到爱护和信任。”
也有学生家长，特别是一些富裕家庭的家长，则对孩子被劝退抱平静甚至漠然态度。南林大教务处副处长高捍东介绍，江苏泰州的一位家长，在来学校商议怎么帮扶学生时，一边听老师谈，一边不停地接打电话忙生意上的事。“把生意看得比孩子学业还重。一开始接到学校电话还来，后来干脆连学校也不来了，对孩子放任自流，并不介意孩子学业中断。也许，他们把孩子送来只是想镀镀金，增加些阅历而已。”
高校教务处老师心情最沉重的，是看到来自中西部农村、城市低收入家庭的家长：孩子就是整个家庭的希望，改变家庭的命运都寄托在他们身上。父母含辛茹苦供养、孩子寒窗苦读上了大学，似乎看到家庭未来的曙光了，不料突然被劝退！曙光灭掉，希望坍塌……
李靖老师介绍，马宁的家在一座中等城市，父母以卖早点为生，最早几次打电话给他父母，夫妻两人会在第二天准时赶到学校。经历了几次帮扶无效后，他的父母也不来了。“如果他还这样虚度光阴，下一步如果再作进一步警示，真不知道他该怎样面对辛苦谋生的父母！”李靖有点恨铁不成钢的无奈。
“大学，原来并不是传说中放松的天堂！”几位受到退学和橙色学业警示的学生在接受记者采访时，似乎有些恍然大悟。中学时，因为被家长和老师看得紧，加上学业的压力，一颗颗青春萌动的心藏了起来，到大学该要释放了吧。于是，玩游戏、做兼职、谈恋爱、忙社团……几乎成了有的学生大学生活的全部。
“现在许多孩子，从小学到中学都是在父母为其安排好一切的状态下成长的。上了大学，真正开始独立生活，很容易不知所措，陷入迷惘。”高捍东说。
南林大理学院党委副书记金钢表示，对受到学业警示的学生，学校会尽最大力量帮扶，对来自困难家庭的学生更不会放弃，“只要本人努力，哪怕学习基础、能力比较差，学校也会尽最大努力帮他们赶上去。”
东南大学成立的学习辅导中心，南京理工大学成立的本科生学业指导中心，都是为了给学业困难学生提供学业指导和帮扶，目的就是不让学生因学习能力欠佳而面临退学的境地。
原标题：南京林业大学一年半劝退49名本科生
