资深电影人与教授周传基先生，于美国时间4日凌晨在芝加哥驾鹤仙去，享年92岁。周传基的女儿表示：“他走得很安详，无痛苦，是在睡梦中走的。”周传基是北京电影学院的标致性人物，是张艺谋和陈凯歌的老师。不过，周传基曾经直言不讳地表示，自己已经多年不看张艺谋和陈凯歌的电影，并认为他们与其拍大片，不如回电影学院教书。
周传基于1925年3月12日出生于北京，祖籍山东。他10岁学习小提琴，年轻时想考音乐学院，自知天资不够，忍痛割爱。二战期间，周传基曾在中国国民革命军驻印缅远征军新编第一军服役。1950年山东大学文学院外国文学系毕业，主修英国文学，通晓英语、俄语、波兰语、德语。后为北京电影学院教授，是中国资深电影人、教授，中国电影家协会会员、中国电影音乐学会理事、中国电影剪辑学会理事、中国电影评论家学会会员。
1995年，周传基为美国旧金山大学讲授电影公共课，被誉为中国电影界的泰斗。周传基曾获北京电影学院第一届“金烛奖”，先后为无锡国际旅游电影节、夏威夷国际电影节评委。他的代表作品有学术著作《电影电视广播中的声音》、《电影时空结构中的声音》等。
周传基逝世的消息传出后，很多电影学院的学子都沉痛悼念并缅怀先生。导演颢然表示，周传基先生理性又充满激情，犀利又不乏幽默，他是我们很多人大学记忆中不可替代的部分，能做他的学生，是我们的骄傲。
一位“永不妥协”的中国电影界“公敌”
在外界，周传基被誉为中国电影界的“公敌”、综合艺术论的克星、永不妥协的愤怒老人。周传基先生对于电影往往语出惊人、观点独特，比如，他曾经在谈到陈凯歌和张艺谋拍大片的问题上直言不讳：“为什么非拍大片呢？你没那个功力嘛。说句不客气的话，我没教你，你不会。你们非得凑那热闹干什么？我的意见，你们还不如回电影学院教书算了，难道非得混得全身臭了再走？中国并不需要搞什么大片。想发横财还是怎么的？中国就是做低成本的影片，把自己的民族风格做出来，这是好东西。外国谁认你这大片呐？拿出去笑掉人家的大牙，还吹嘘什么北美盛赞。”
周先生还曾表示，自己早就不看陈凯歌和张艺谋的片子了，但是他预计中国拍大片的趋势会继续恶化，“人人都想发横财。只有等观众上当受骗受够了，不再去看大片了，那大片的制作在中国才会终止。”
而对于中国影人对奥斯卡的情有独钟，周先生更是认为很荒唐，“现在的奖有很多，全世界电影节有上百个。这就看我们怎么报道国外的奖的问题。跟你说吧，我都能办个电影节。70年代末，我们的一个权威媒体在报道世界各大国际电影奖时，竟然把奥斯卡奖摆在第一位，这简直是荒唐。”周先生引用《午夜牛仔》编剧的话说，奥斯卡就是最糟糕的最佳影片，并称美国有文化的人从来不提奥斯卡。
学生们的追忆
陈凯歌：周传基老师风度翩翩，讲一口流行的英语，在学院的老师中算得上一个异数，在学校时对我影响很大。是周老师第一次让我译一篇英文文章，我记得是关于影片《公民凯恩》的。我一个字一个字查字典才译出来，他帮我改了许久，笑着说：现在像个样子了。后来周老师四处游学，见得少了。听到他辞世的消息，往事撞上心头。永远怀念这位满怀童心、真挚为师的前辈先生。
赵宁宇（北京电影学院教授）：任教以后，随着教学和拍摄经验的逐渐丰富，对周老师的观点有所推敲，并且和周老师在网上争论过多次。比如，“综合论”和“本体论”没有绝对差异，是一个事物的两种着眼点和表述方式。比如，电影并非只有同期声，随着技术进步，时下世界电影大部分反而变成了后期配音。比如，电影不需要表演的论调已经被现实击成齑粉。周老师这位泰山石敢当，督促着我们深入调研、思考、学习，对于电影的认知不断进步。师者，博大，宽容，锐利，执着。教鞭已经交到了我们一代人手中，我们也当努力承继前辈的精神，尊师重道，薪火相传。
周传基就电影教育问题致时任电影学院院长张会军的公开信（节选）
关于电影技术
“连电影是什么都不知道，就谈中国电影民族化”
张会军：
你现在已经是北京电影学院的院长了。你应该认识到，你是北京电影学院第二十一世纪的第一任院长。我认为你必须把这个学院办成一个够二十一世纪水平的电影学院。那么，从我的认识来说，当务之急就是必须让学院的全体教员都知道电影的发明原理。现在学院的情况就是，大多数教员不知道电影的发明原理。
过去，在中国有一个很坏的传统：没有科学观念，而电影恰恰又是二十世纪科学技术的产物，对它必须有二十世纪的科学观念。在中国，科学与电影艺术是分家的。有一位电影学院的名教授曾经跟我说过一句话：老周，你为什么在“电影语言的语法”一书的译本中用科学技术词儿，我不懂科学技术。多可怕，不懂科学技术，不以为耻，反以为荣。我反问他，加足马力建设社会主义，你懂吗？他说，懂啊。我说，马力才是真正的技术词。不过它是十八世纪的，所以你懂。可是我在文中用的“匹配”不能算是技术词。门当户对就是匹配。
……
只有当北京电影学院的全体教员都清楚地了解电影发明的原理之后（也就是说，人怎样才能看到纪录下来后还原的活动影像的原理），他们才能胜任电影教学的任务，才能称职。中国的电影才能有所进展。才能进一步谈到电影与具体的中国文化的关系。
最简单的道理，连电影是什么都还不知道，还在认为电影有文学的属性，戏剧的属性，绘画的属性，音乐的属性的水平上，就要大谈特谈中国电影的民族化问题。有人就从这种没有根据的种种属性来研究电影与中国文化的关系。我经常说的一句话，连自己是男是女都还没有搞清楚呢，就捶胸顿足地发誓说，一定只跟中国人结婚。可是我感兴趣的是，你是要跟中国男人结婚，还是跟中国女人结婚！？
祝好
周传基
关于电影教学
“办那表演班是骗钱的勾当，我把这种班叫作野鸡班”
会军：
我主要想跟你聊的是，教学方法上的改进。
……
在云南这里，我们强调以动手为主，课堂为辅,设备不在好坏，你们买的那套先进的工作站，若是由我来做决定，我根本不买那套东西，积压资金！不仅如此，冯德耀老师跟我介绍了一点情况。我更觉得那是愚蠢的浪费！我会把那笔钱买大批的业余用的DV，给所有的学生包括表演系的那些学生用。这是教学！不是办展览！
……
要知道，为什么中国观众会喜欢看好莱坞影片，这是不合情理的。这里有一个文化差异问题，可是因为我们不会拍电影，我们拍出来的那不叫电影，观众是最好的裁判。这从我们的电影教育就可以看出问题来。我就是想纠正这一点。
……
另外，现在各大学纷纷在办那些能赚钱的电影系，甚至电影学院。可是师资呢？没有师资，这是最可怕的，教出来全是误人子弟的。
会军，我跟你说，办那表演班是骗钱的勾当。我把这种班叫作野鸡班。办师资培训班是当务之急。我已经考虑了半年了。根据我的教学经验，那些教授都是有资格的教授，可是他们不懂电影。对他们进行培训是最重要的，而且无需什么一年、两年。五百到六百个课时。把那些无用的课程全扔到垃圾箱里去。什么电影美学，在大陆中国有哪个人有资格讲电影美学的，我不知道。没有，根本没有。不设课。
制片。我们的制片上正规了吗？那有什么好讲的？现代电影理论，那是电影理论吗？连西方自己都承认那已经脱离了电影了。那学那种东西干什么？不仅浪费时间，而且误导。我办班只要三名教师，我讲电影本体和电影的结构：用光和声来体现的相对时空结构。剪辑就在其中。然后一位老师讲“光”，只讲如何用光。另外一位老师讲录音，只讲现场如何录音。一个电影教员如果接受了这样的基本功的训练，至少不会像现在那样，在讲坛上“毁人不倦”。
周传基
原标题：被誉中国电影界“公敌”周传基睡梦中离世
