B 挑战性
这场考试 综合测试6年成长经历
考题：“接待外宾游成都” 学生：当手游创客推荐成都
西川中学的人文素养调查充满了童趣和挑战性：请同学们模拟担任西川志愿者负责人，在“六一”前夕接待美国某中学赴蓉夏令营，围绕“亲近成都·相约西川”的主题，学生们分别在“游遍成都”、“吃在成都”，“认识成都”、“告别成都”等环节中，模拟导游推荐成都名胜古迹。学生们有的调动多种感官推荐拿手川菜，有的模拟手游创客推荐中国古代经典故事，宣传成都“休闲之都”、“文化之都”的城市形象，还策划夏令营活动告别晚会。学校老师评价，这就是在考察同学们的文化积累、策划能力、临场应变能力、创新精神与实践能力等。
有关科学素养的调查也充满乐趣：我国女航天员王亚平在太空面向全国中小学生开展了太空授课和天地互动交流等科普教育活动，使同学们进一步了解了失重条件下物体运动的特点、液体的表面张力作用等知识，王亚平上课的地点是在哪里？老师在“数学理解调查”中，从“事实、计算、联系、分辨、表达、转化、推理、应用”等角度来了解同学们对“数与代数、图形与几何”等内容的理解水平。
C家长声音
对“面谈”更多的是赞赏
“今天的语文试卷中我们加入了情景剧考题，我觉得这种创新值得称赞，不考死记硬背，能充分挖掘出孩子的学习兴趣。”下午，一位在门外等了近3个小时的家长听孩子复述着考题。
在30日的小升初“面谈”中，并非所有学校的考试都如同“六一节考场”。虽然本地生们已提前了解了外地生的考试形式，但首次“面谈”必然也成为学生和家长讨论的热点。
在孩子们考试的2个小时里，家长们一直在外等候，聊起“面谈”这项新规定时。成都实验外国语学校门外等候的一位爸爸说：“我看之前外地生的面试还出了‘什么是一带一路、老龄化’等问题，好些大人都不知道，更何况小学生？”这位爸爸认同更传统的考试。不过也有家长认为，“教育部门的考试改革，就是为了引领小学六年的教育应该更加注重综合素质的培养嘛，这些题目是对孩子有难度，但是也是考察他们的知识面。”
一位参与“面谈”的老师说，“学生紧张是难免的，我们考察的目的就是希望让学生自己多思考，锻炼逻辑思维能力，对事情能有自己的见解，这都是培养的关键。”
熊伟 宋欢 华西都市报记者肖笛摄影雷远东
延伸阅读
这些考题你会吗？
1、你如何看待景区石刻遭人恶意刻字等不文明现象？
2、听了2014年感动中国十大人物之一陶艳波的事迹后有什么感想？
3、你最近读了哪些书？关注哪些新闻？
4、对你影响最大的一部电影或书籍是什么？
5、当你和父母在择校方面意见不一致时你准备怎么办？
6、“如何培养自己的核心素养？”
7、“你怎么看待家长不让孩子做家务的现象？”
8、“你如何评价小学生热衷打游戏和看肥皂剧的现象？”
9、“你最喜欢什么样的学校？”
10、“你准备如何安排即将到来的暑假生活？”
原标题：小升初“面谈”先考体育再展才艺
