Q6：高校如何使用考生高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果？
在高考统一招生中，高校根据办学特色和定位，以及不同学科大类或专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等高中学业水平考试科目中，提出不超过3门的科目要求。考生选考科目成绩一并计入高考总分，在高校录取时作为依据之一。
同时，高校在录取时，还要参考考生的综合素质评价结果，以期全面、立体、客观地了解和评价考生。高校对考生高中学业水平考试科目的报考要求和综合素质评价结果的使用办法，会提前向社会公布。
Q7：对减少和规范高考加分我省有何举措？
过去高考加分有鼓励性和扶持性两类。高考加分政策在历史上发挥了一些作用，但在实施过程中也有加分项目过多、分值过大等问题。这次改革主要采取三项措施：
一是大幅减少、严格控制考试加分项目。省教育厅、省民宗委、省公安厅、省体育局、省科协2015年制定了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施意见》，取消体育特长生等所有鼓励类加分项目，取消除烈士子女、少数民族考生等项目外的所有扶持类加分项目。2015年1月1日之前取得原规定奖项、名次、称号的，加分分值一律调整为5分。
二是继续执行我省现行少数民族加分政策，但政策中分值超出20分的项目，原则上只适用于省内高校在川招生，省外院校按学校认可的分值投档。
三是加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。
Q8：我省高校招生录取方式的改进方向？
高校招生录取方式的改革是考试招生制度改革的最后一个环节，也是决定考试招生制度改革成功与否的关键。根据我省改革进程，目前普通高校招生录取方式的改革主要在批次的调整和投档模式的完善上。2015年，我省已将普通高校录取本科第二批次与本科第三批次合并。2016年起，我省还将逐步增加高校和学生的双向选择机会，在普通高校招生中，推进和完善平行志愿投档模式，积极创造条件逐步取消高校招生录取批次。
在艺术类院校（系）招生中，进一步完善以学校为单位按专业大类划线投档办法的同时，积极推进平行志愿投档模式和探索“一档多投”的录取模式。体育类本科、专科批次实行平行志愿投档模式，在文化和专业双上线的前提下，依据专业成绩位次，从高到低向高校投档。高校可以对考生的文化成绩提出高于省控线的要求。
Q9：如何提高农村和贫困地区学生的入学机会？
党中央、国务院历来重视农村和贫困地区的孩子上大学的问题，也采取了很多切实可行的措施提高农村和贫困地区学生上大学的比例。今后这些地区的学生仍然会受到党和政府的关心和帮助。
一是我省将继续大力实施国家农村贫困地区定向招生专项计划和我省地方高校招收农村学生专项计划；
二是积极支持高校面向边远、贫困、民族等地区实施招收农村学生专项计划；
三是省属高校继续招收免费师范生和免费医学定向生；
四是进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。
Q10：我省中小学招生入学办法有什么变化？
义务教育阶段的招生考试是整个考试招生改革的基础，均衡发展九年义务教育，进一步完善义务教育免试就近入学的具体办法，建立更加科学、明晰、便捷的义务教育招生入学秩序，破解义务教育择校难题，是考试招生制度改革的基础性工程。因此，我省将总结推动学区制管理和九年一贯对口招生办法。
同时，将制定高中阶段考试招生改革实施意见，改进高中阶段学校考试招生方式。全面推行将初中毕业考试与高中阶段学校招生考试合并进行的方法，推行考试科目成绩等级呈现方式。逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价情况的多元录取机制，坚持实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法。
（记者 陈淋）
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