“天行健，君子以自强不息。”在遂宁市射洪县，8岁男孩蒋天健的名字，来源于这句话。蒋天健患有先天性无双臂残疾，出生时，就没有了手臂，险些被长辈遗弃。
不过，8年来，在父母的帮助和坚持下，蒋天健学会了用脚写字、用脚洗脸、用脚吃饭。如今，已上小学一年级的他聪明、可爱，不但成绩全优，而且还能用灵巧的双脚画画，就连掉在地上的头发，也能用脚捻起来。
2月28日，得知蒋天健的情况后，正在四川大学就读的无臂考生彭超感叹：蒋天健就是童年版的我。蒋天健的母亲与彭超通了电话，彭超介绍了一些如何穿衣、洗澡等方面的生活技巧，并鼓励蒋天健：“将来你一定是最棒的！”
用脚写字
无臂孩子同样优秀
2月28日上午10许，四川美丰射洪实验小学一年级一班。这是一堂语文课，坐在第一排的蒋天健，正在仔细听陈秀华老师讲课。
遇到老师重点提到的知识时，蒋天健用右脚指熟练地夹起铅笔，在本子上写字、记笔记，虽然速度慢，但是却写得很工整。
由于蒋天健是先天性无双臂残疾，刚进学校时，学校就给他准备了特殊的桌椅。课堂上，当老师发令，让同学们举手回答问题时，蒋天健将右脚高高抬起，并将裸露出的大脚拇指举过自己的头顶。
尽管如此，他的右脚仍被淹没在其余同学们的手影中。好在，他坐在第一排最靠近黑板的位置，这双举起的小脚，首先映入老师眼帘，得到老师允许后，蒋天健放下脚，站立起来回答问题。
班主任老师陈秀华就说，这个孩子惹人喜欢，圆圆的眼睛、白白的皮肤很可爱，虽然没有手，但他的成绩一直都很好。一年级半期考试，他考了双百分，年终期末考试，成绩也在97分以上，“很有自信心。”
陈秀华记得，蒋天健刚到学校时，胆子很小，都不敢去上厕所，“主要是脱裤子不方便，又害怕同学嘲笑他。”
为了鼓励他，陈秀华在下课时，会带着他到厕所。第一次，蒋天健站在门口不肯进去，也不让陈秀华帮忙脱裤子，脸憋得通红。问起愿意，最后他才说，老师是女老师，不能进男厕所。陈秀华笑了，“我就给他说，老师也是孩子的妈妈，没关系。”
去年下半年，一次，学校检查学生的双手卫生，蒋天健将两只小脚举得高高的。身边的同学出于好意，告诉老师说，蒋天健没有手，可不可以不接受检查。但蒋天健听到后，悄悄地放下了双脚，把头埋得低低的。
陈秀华见状，鼓励蒋天健：没有手的孩子同样坚强，并借这个机会，让同学们都来关心他。现在，蒋天健身边的同学都会主动帮他扣衣服、提鞋子。蒋天健也会面带微笑地向周边人说：我生下来就没有手臂，在娘胎里就没有。
无臂男婴
出生后险被长辈遗弃
中午，临近放学，蒋天健的母亲李红梅来到学校接孩子。
李红梅说，儿子生下来就没有手臂，当时家里的长辈听说孩子没有手，还曾将孩子送给了一个骑三轮车的，最后通过警方的多方寻找，才在路边将孩子找了回来。
时间回到2009年2月，李红梅孕检，得知自己怀了一名男婴，全家人都十分欣喜。“因为第一胎是个女儿，很想再生个男孩。”此后，经过5次医院B超检查，均被告知状态正常。
当年11月18日凌晨，李红梅顺产，生下了一名男婴，身体十分虚弱的她，还处于半睡半醒的状态。当时，护士先后问了她几个奇怪的问题：“你怀孕时吃过什么药物没有？”“你们是不是近亲结婚？”
“没有，都没有，也不是近亲结婚，是不是娃儿有问题？”李红梅还处于虚脱状态，但她还是挣扎着将上半身挺起来，希望看一眼儿子。护士告诉她，孩子没有手臂。
得知这个消息，李红梅受到很大打击，晕了过去。当她醒来后，却没看到孩子。“娃儿呢？娃儿在哪里？”李红梅询问，但家人却支支吾吾，说不清楚。
最终，母亲告诉她，看到娃儿没有手，在她昏睡之际，家人已将孩子送给了一名三轮车司机。听闻此言，李红梅大哭起来，撕心裂肺，整个病房的病人都为她落泪。擦干眼泪后，她坚持要报警，找回自己的孩子。
李红梅说，过了几天，或许是三轮车司机发现这个娃娃没有手，就将他放在马路边。随后，被民警发现。巧的是，民警将孩子送往医院检查时，被李红梅看到，认了出来。
“那是我第一次见到儿子。”看到儿子失而复得，李红梅再次哭了，她暗暗下决心，一定要将儿子培养成一名自食其力的男子汉。
教他用脚：
你的脚和别人的手一样强
李红梅给儿子取名蒋天健，来源于《周易》：“天行健，君子以自强不息。”“虽然他没了双臂，但是更应当自强不息，坚强地活下去！”
小天健8个月大时，经常耸动着双肩，似乎准备用“手”去抓玩具。李红梅心念一动，将儿子放在床上，放稳当，然后，她将一串钥匙扔在床上，将双手背在身后，尝试用脚将钥匙捡起来。小天健似乎明白了母亲的用意，也学着用稚嫩的小脚，去捧起这串钥匙。
“训练的过程十分艰辛，他当时太小了，夹不动钥匙，只能不断反复练习。”李红梅至今还记得，经过不断努力和练习，小天健1岁时，家中的小物件，均能被他用双脚捧起来。
大约1岁半时，为锻炼儿子双脚的灵敏度，李红梅拔掉一根头发丝，扔在地上，让儿子站在沙发上，用右脚的大拇指和食指去夹。儿子没让她失望，多次尝试后，终于将头发夹起，放在她眼前。
在此之后，李红梅又将针线等细琐小物品丢在地上，训练儿子用脚，儿子都一一做到了。“很多时候，他学得很漫长，但我从没打骂过他。”李红梅明白，儿子与普通孩子不同，必须得付出更多努力，她也要有更多的耐心，才能让儿子学会熟练用脚代替手。
为了让儿子学会如何与他人相处，小天健3岁时，就带着他去找幼儿园，但找了几家，对方均表示不愿意接收。其中一名幼儿园老师告诉她：“你孩子的情况特殊，幼儿园不可能让好几个老师来照顾他。”这句话对李红梅打击很大，她回家向丈夫哭诉着：“不管花再多的钱，也要让儿子上学。”
入学前，李红梅用脚教小天健学写阿拉伯数字，儿子很快就学会了。“他的智力和普通孩子没啥区别。”李红梅不想让儿子去特殊学校，后经朋友帮忙，小天健如愿以偿地进入了幼儿园。
在班里，小天健经常被同学嘲笑“没有手臂”，李红梅强忍着眼泪向儿子解释：“没有手，但是有脚，你的双脚比别人的手还要强大。”
时间一天天过去，小天健追问母亲自己为何没有手臂，李红梅耐心地给儿子解释：“你没有手，是胎中带来的。”后来，每当有人问小天健的手臂时，他就按照母亲的话解释给对方听。
原标题：8岁无臂男孩用脚写字作画成绩全优 彭超电话鼓励他
