近几年 “环境质量”成了大家关注的热点话题，出门之前不仅要看天气情况，另外还要一眼空气质量指数。来自双流中学实验学校校园气象站研究小组的同学们也注意到了这个问题，在学校地理、生物和物理学科老师的带领下开展了研究性学习课题。近日该小组的一篇研究性文章《探知风云变幻，气象服务生活——校园气象观测与探究》在全省青少年科技创新大赛上夺得了冠军。
在2013年3月23日“世界气象日”活动中，双流中学实验学校科创班的同学参加了四川省气象局举办的主题为“监视天气，保护生命和财产”的气象科普宣传活动后，对气象的观测产生了浓厚的兴趣，回来之后便开始自主建立气象站。
校园气象站从设计、选址到规划、建设等都全部由研究小组的同学共同自主完成。在建设初期他们利用绘图软件设计绘制了校园气象站规划图，并根据规划图找来各种材料自建了气象站模型。
在完善气象站的过程中，为了解决一些实际的问题，同学们积极走访了专业的气象机构，如双流区气象局、气象台、气象站，双流区科协，四川省气象局等，目睹了专业的气象监测仪器，并听取了气象专家的建议。在校园及周边空气质量调查过程中，学生尝试自主提出用“干净卫生纸擦拭法”、“纯净水静置法”、“透明胶带法”等创新方法进行研究。在整个过程中对采集、观察悬浮颗粒物的工具以及如何准确观察计数进行了改进，并制作了简易风向仪来观测校园的风向。
整个课题，一方面融合了地理、生物、物理、人文等多个学科，使同学们课堂上学到的知识可以融汇运用；另一方面老师们的“放权”，也给了孩子们很大的自主发挥空间，从提出假设、撰写研究方案到查阅资料、设计模型、调查访问、实验验证、分析数据、得出结论完全由学生自己负责，投入其中并乐此不疲。
这种问题研究和实践活动以及课程知识相结合的方式，成为了双流中学实验学校的一大办学特色，也获得了省青少年科技创新大赛的认可。
成都商报记者 王勤 实习生 王梦
原标题：厉害了！校园气象站研究课题获全省青少年科技创新大赛冠军
