“两学一做”学习教育，“学”是基础，“做”是关键。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，融入日常、抓在经常，必须把查找问题作为规定要求，以问题导向为牵引，带着问题学，聚焦问题做，对着问题改。
人类认识世界、改造世界的过程，就是一个发现问题、解决问题的过程。问题就是实际、就是方向、就是“有的放矢”的靶子。党员要对照党章党规，对照习近平总书记系列重要讲话精神，对照先进典型，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行“党性体检”，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题；要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。各级党委（党组）要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。
“两学一做”学习教育具有鲜明的实践特征，学得好不好，做得够不够，能否确保形成常态、发挥长效，最终要靠促进发展的长期实效来检验。我们要按照省委书记王东明在全省推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会的要求，坚持问题导向，勇于担当担责，把推进学习教育和做好中心工作紧密结合，当好攻坚克难的改革干事先锋。
原标题：敢于直面问题 勇于自我革命
