校长 阿聪子也 37岁 任教7年
老婆孩子在邻乡逢长假走路一天回家
每天早上，校长阿聪子也总是会准时敲打学校门口的铁水管。“哐哐哐哐”声中，孩子们的一天就开始了。
浪珠乡中心校现有学生168名，六个年级，每个年级一个班。学校里共有8名老师，除了阿聪子也和一名管后勤、行政方面的老师，其他人都是一人带一个班，所有课程都上。
“我30岁到的这里，现在已经7年了。”阿聪子也是从邻乡乌依乡中心校调来的，家也在那边。作为3个孩子的爹，每逢长假他就会花一天时间，走30公里的山路回家。以前的学校通电、有信号、通路，到了这里，什么都没有，支撑他坚持7年的理由，除了娃娃们的信任依赖和乡亲们的支持，还有“组织信任”的朴素自豪感。
“课本之旅”后，一辈子没出过布拖县的阿聪子也很受震动。“这边发展得太好了，跟家乡的差距很大。”这位年轻的校长在7天的旅途中一直想，要改变家乡的现状，“要从教育抓起”。
现在，他最大的希望是解决浪珠乡的交通和电力问题。“路不通，什么都做不了。想要帮助我们的人，因为没有路，物资都运不进来。”阿聪子也介绍，浪珠乡中心校新校区修了6年才修好，就是因为路不通，“现在学生还是在老校区生活、住宿，新学校只拿来上课。”
教师 张沥 28岁 任教1年多
来第一天就想走而现在“舍不得”
就在袁海忠到达浪珠乡中心校之前，有一个27岁的年轻人比他早来4天。
张沥，四川省凉山州布拖县龙潭镇红旗村人。到浪珠乡中心校报到之前，他曾在布拖县移动公司工作。
“我老婆就是当老师的，受她影响，我也继续进修，读了师范专业，然后转行当老师。”怀抱着单纯情怀的张沥，报到第一天就挨了一个结实的下马威，“进山的第一天，大雨下了3个小时，我淋了3个小时，走了3个小时的路。”
雨水、泪水、汗水，交织在一起，从头到脚，浇了张沥个透心凉，“刚来的第一个星期，我几乎每晚都睡不着，后悔，想走。”
可是浪珠乡中心校的现状让他不好意思开口。“好不容易来个老师，待不到几天就走了，娃娃们咋办？”想着坚持一天，再坚持一天吧，就这样，他坚持了一年多，却越来越说不出要走的话了，“有娃娃跟我说，张老师，你在我就有信心成绩提上去。我现在带4年级，班上17个学生，有好几个特别刻苦的娃娃，我舍不得了。”教师 肖树琼 23岁 任教1年
通路通手机信号希望学生“看看外面的世界”
浪珠乡中心校现有教师8名，加上幼儿园的老师，一共11名。这是该校教师历史上人数最多的时候。
受客观环境影响，也曾有很多老师来了又走。通电、通公路，几乎是浪珠乡每个人的心愿。而23岁的肖树琼还悄悄地想，要是能通手机信号和网络就好了。“我在西昌读的大学，看到了外面世界和家乡的差距。”肖树琼想帮助家乡的孩子，通过学习走出大山，“其他都还好，就是信号不通，家里人常联系不上。”
这一次，肖树琼走得更远了。走出凉山，走出四川，她看到了更广阔的世界，也想把这个世界带回去，讲给自己的学生听。“外面的世界很美，我想让他们知道到底有多美，然后好好学习，才能走出来，看看外面的样子。”
“让学生走出来”，几乎是浪珠乡中心校每个老师最大的愿望。“希望学生们好好学习，天天向上。”在他们看来，“知识改变命运”，是浪珠乡中心校100多个小娃娃们最有希望的一条路，也是家乡改变现状、改变命运的最可靠途径。华西都市报记者杨雪图片由受访者提供
原标题：大凉山乡村教师的“课本之旅”
