把“支部”建在网上，服务群众常态长效，解决“最后一公里”。在“两学一做”学习教育中，我市基层社区通过创新基层党组织制度建设机制、运行机制和党建服务机制，突破了基层党组织服务群众的空间局限和时间局限。
在昨日召开的全省机关“两学一做”学习教育推进会后，与会人员参观了我市武侯区玉林街道玉林北路社区、玉林街道黉门街社区2个社区，实地了解了我市基层党组织在“两学一做”学习教育中的好经验、好做法。
玉林街道玉林北路社区：
扭住“做合格党员”这个关键 推进和谐社区建设
社区简介
玉林街道玉林北路社区占地面积0.31平方公里，居民院落89个，常住人口5728户、18177人。驻区党组织7个，两新党组织3个，走基层党组织4个，网格党支部5个，社区直管党员346人，“双报到”党员331人，流动党员12人。
扭住“做合格党员”这个关键，进一步发挥党员先锋模范作用，在“两学一做”学习教育中，玉林北路社区以“三三三”工作方法和“2+5+1”工作机制，成立领导小组和监督小组，直接指导5个网格党支部，每一个网格支部直接指导院落党小组，形成了强有力的“两学一做”学习教育的组织保障。
形成党员群众
互动的良好局面
玉林北路社区“三三三”工作法中的第一个“三”即是“三全”：宣传全覆盖，将发放宣传手册、张贴宣传海报等传统宣传方式与微信、QQ、微博等新媒体宣传手段相结合，实现“两学一做”学习教育宣传全覆盖；支部全参与，指导党支部制订学习方案，对学习教育的形式、内容、时间、要求、授课方式作出具体安排，增强“两学一做”学习教育的效果；党员全示范，组织党员积极开展向身边优秀党员曾铭学习、征集“党员一句话承诺”等活动，引导党员带头服务群众，带头帮贫扶困，推动和谐社区建设。
第二个“三”为“三动”：线上线下联动，通过“e动玉北”微信公众号， 把辖区内党组织和党员个人联系起来，使辖区内的党建资源得到最有效配置；网内网外行动，通过网内发布、认领服务项目，网外实地开展服务，提升了党员对党组织的认同感及各项活动的参与度，激发了党组织的生机与活力；党员群众互动，通过党员义工服务、参与社区活动等带头示范，引领群众参与服务辖区、服务社会，在辖区形成了良好的互动局面。
第三个“三”指的是“三个课堂”：一名党员课堂，针对行动不便党员，通过送学入户的方式，开展“一对一”党课辅导；手机课堂，针对年轻党员，依托蓉城先锋·党员e家，通过社区手机课堂平台，实现全时段学习，另外根据党员通过学习掌握的情况开展定制党课服务；网络课堂，建立微信群、QQ群，把流动党员组织到群里，及时发布学习消息和工作重点，同时通过视频召开“三会”和党课学习，让党员随时随地都能参加党组织会议和学习。
切实发挥区域化党建
共驻共建的有效功能
“2+5+1”机制中的“2”指的是社区党委和社区区域党委。“社区党委和社区区域党委‘双党委’同步运行，两个书记一肩挑，切实发挥区域化党建共驻共建的有效功能。”玉林北路社区相关负责人表示，通过组团式服务、区域化推进，共创双强六好基层党组织。
“5”是指网络的5个平台：公众号、微信群、QQ号、微博、党建云平台。“通过5个网络平台很好地解决了党组织和党员随时随地学习和参与社区召开的‘三会一课’，为党组织和党员到社区服务提供了便捷性、大大地增强了党群的互动性，党员示范的积极性更高。”
“1”即是一张“两学一做”学习教育党员示范行动服务项目清单。“‘两学一做’基础在学，关键在做，我们这一清单很好地解决了党员参加社区服务，让我们的党员很清晰地知道自己到社区可以做什么，便于我们的党员参与，易于群众接受。”
玉林街道黉门街社区：
将“两学一做”融入每个党支部、每个党员的日常生活、工作中
社区简介
武侯区玉林街道黉门街社区占地面积0.7平方公里，常住居民6328户，人口1.8万余人。社区下设4个网格片区，有4个民情专递员，4个廉情监督员，社区“两委”成员共8人。社区党委下设5个党支部，共有党员201人。
5月17日，玉林街道组织社区单位党员志愿者开展固定党员日活动。活动中，黉门街社区的党员志愿者又一次来到社区内各个院落，开展清扫辖区院落等志愿服务活动，这样的活动已经成为日常。“主要目的是要将‘两学一做’学习教育的‘实做’抓在日常、严在经常。”黉门街社区书记申民辉表示。
“按照中央、省委、市委和区委的部署，社区党委紧紧围绕‘两学一做’总体要求，广泛动员和组织社区党员干部凝神聚力，带头落实学习教育任务。”申民辉介绍，学习教育中，社区通过宣传动员全媒介、学习教育全覆盖、边学边做全落实、凝聚群众全方位，确保“两学一做”融入每个党支部、每个党员的日常生活、工作中，从而推动社区“两学一做”学习教育经常化。
推动学习教育
在基层实现全覆盖
多渠道、多层面、多角度、多方式、多平台。申民辉介绍，社区通过“五多”的方式进行宣传动员：召开专题动员大会、印制“两学一做”宣传手册、社区微信公众号、QQ群、宣传栏、社区大舞台、显示屏等载体，“我们通过狠抓宣传动员，营造出了良好的学习氛围。”
如何让学习教育在基层实现全覆盖？在黉门街社区，社区通过党员大讲堂、专题辅导、党员远程教育等多种学习形式，采取区域党委集中学、“两新”党组织分类学、网格党支部专题学、楼栋党支部分散学、流动党员定期学，“两学一做”学习教育覆盖到了企事业单位党组织、“两新”党组织、网格片区党支部、院落楼栋党支部、区域流动党员，做到党员参与无死角，学习教育全覆盖。其中值得一提的是网格片区党支部的建立，不仅让社区党员们有了零距离的网络新家，也让居住在社区的流动党员有了组织归属感。“有了归属感才会有零距离服务社区群众的自豪感，以及党员的价值认同感，才能更好地实现学习教育在基层的全覆盖。”
边学边做
实现学习教育“全落实”
在“两学一做”学习教育中，黉门街社区的另一项做法是凝聚群众贯穿学习的全过程，通过边学边做实现“全落实”。
抓好边学边做，突出学用结合，社区把“学”与“做”紧密结合，通过开展“党员建议案”“黉门问需日”“党员时间”“党员志愿积分”“党员示范服务项目认领”以及树典型、学先进等活动载体，设立党员示范岗、民情廉情气象站、群团组织等服务窗口，树立党员干部新形象，让党的旗帜在群众中飘起来，从而使党员队伍建设有新的成效。
凝聚群众全方位。社区通过创新服务模式，搭建服务平台，引入社会组织、群团组织下沉接地气，以便民服务体系为载体，通过黉门对家门，搭建智慧政务服务、智慧公共服务、智慧生活服务、智慧志愿服务。社区以争创全国服务型示范社区党组织为契机，充分发挥党员示范引领作用，极大地调动党员的积极性和创造性，为居民群众提供方便、快捷、实惠的便民服务。
本报记者 侯初初 摄影 刘阳
原标题：提升群众幸福指数 增强党在群众中的凝聚力
