▲2015年9月25日，甘孜州丹巴县水子乡幼儿园，援藏老师裴丽娟在给藏族学生上课。来自成都的裴丽娟与丈夫带着11岁女儿举家援藏。（摄影 王红强）
“扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退，全过程都要精准，有的需要下一番‘绣花’功夫。”习总书记关于坚定不移打赢脱贫攻坚战的相关要求在会场内外引起强烈反响。
扶持谁
全国人大代表、甘孜州人民医院麻醉科主任医师英措：
全靠成都市的资源，有1000多张床，包括援助了不少设备，还派了不少有实力的医生过来，使得我们现在肝移植、脑外、胸外、胆结石、泌尿等方面的手术都可以做。病人也不用专门跑成都等大城市看病了，出去了语言不通，气候又不适。
怎么扶
成都市对口支援藏区工作领导小组办公室：
在精准脱贫实施项目上，今年成都将围绕民生工程、特色产业、基础设施、社会管理等启动实施规划项目133个（预计），预计投入资金3.57亿元，积极协调甘孜州、阿坝州做好相关项目前期工作。
一个支教老师的朋友圈：扎西德勒
昨日，范琼富在朋友圈更新了一段视频：一群藏族朋友一边和他吃饭，一边高声唱起了《祝酒歌》：“天涯海角不再会遥远，扎西德勒；前行的脚步不再会停留，扎西德勒……”
他感慨地留下一句：感谢得荣中学的同仁，在雪域高原，给我们送来最真诚的祝福。范琼富是成都市石室联合中学西区教务处主任干事，现在挂职得荣县中学政教处主任，支教已有半年，“他们邀请我们去作客，说明这些藏族同事已经当我们是朋友了。”
支教只是我市对口支援藏区工作的一部分。自2012年以来，我市承担了首轮对口支援甘孜州10个藏区县经济社会发展任务，光是教育卫生等系统安排专业人才进藏工作，就达到了2783人次。截至目前，成都共向受援地划拨资金3.84亿元。
上课没人睡觉了
对学习兴趣浓了
范琼富支教的得荣中学，在远离得荣县城几十公里外的一座山头上。他主要负责学校的德育工作。
孩子们的学习成绩也比较一般，全班只有3个人及格。尽管是初中，一些孩子却连自己的名字还写不来。
“短时间内要达到翻天覆地的改变很难，我是做德育工作的，准备先从行为习惯上下手，一点一点改变。”范老师琢磨。
他先是从食堂着手。孩子们以前在食堂吃完饭，没有自己收餐盘的习惯，他就给每个班级划定就餐区域，将食堂纳入班级管理，引入流动红旗考核制度。平常则以身作则，只要发现楼道里有人随手丢垃圾，范老师会自己弯腰去捡。
他很快发现大家的行为习惯有所改观。“思想上有变化，包括纪律和团队意识，价值观。”他举例说，班上再也没有人会上课睡觉，说话的人也少了，对上课兴趣渐浓。以前那个只有3个人及格的班，现在能达到10多个人。
范琼富所在的青羊区，已经连续17年坚持对口支援藏区的教育发展，总计投入援助经费5000余万元。得益于成都的帮助，现得荣县教育综合成绩已跃居甘孜州前两名。更可喜的是：原来在青羊区37中、成飞中学援助就读的高中学生考上大学毕业后，现在已经在得荣的许多部门就职，为家乡的脱贫建设贡献力量。
原标题：成都力量在藏区“甘孜现在好多手术都能做”
