学生尝试用“磁粉法”提取指纹
学生用“502胶熏显法”提取的指纹
学生爱看侦探类电影和书籍，好奇破案时“指纹提取”的方法，学校便根据学生的兴趣爱好，设计了一门“指纹提取”课……
近日，成都市石室小学三年级的孩子们，过了一把真正的“侦探瘾”。孩子们不仅学习了3种改良后的“指纹提取”方法，还满足了对侦探职业的“窥探欲”。
该校副校长陈怡说：“尊重孩子的兴趣爱好，鼓励他们探究式学习，老师会在方法上给予引导，并根据学生们的兴趣爱好，适当地设计相关课程。”
学生痴迷侦探片 30余孩子好奇指纹提取
“三年级的学生最近爱聊侦探动画片里的案件推理，也争论过谁是侦探界的超级英雄，还探究过小说里的侦探惯用的破案手法。”该校语文老师钟玲表示。
“最近，有超过30个孩子来问关于指纹提取的方法。”该校科学老师王燕梅介绍，学校鼓励孩子们这种探究式学习。在和同科老师商议后，王燕梅决定上一堂“指纹提取”课。“先让孩子们了解指纹，再通过实践（收集资料、实验材料等）和实验的方式，让孩子们学习如何科学提取指纹”。王燕梅说，开设该课程的目的，是培养孩子动手能力，“满足他们的好奇心，也让他们对侦探这个职业有所认识”。
开“指纹提取”课 教孩子们动手提指纹
王燕梅先让对指纹提取感兴趣的孩子们自己收集资料，包括文字材料以及生活中的废旧材料。
经过反复实验和比对后，王燕梅选定3种提取指纹的方法，用最生活化的材料进行实验。
王燕梅介绍，其实就是作业本、玻璃杯、碘酒、铁粉、刷子、酒精灯等常见物品。王燕梅和同伴用3种改良后的方法，为同学们揭秘了“指纹提取”的秘诀。首先是“磁粉法”，简单来说就是用磁铁刷子将微细的铁粉在物品表面来回刷扫直至指纹显现。一个三年级的男同学先在玻璃杯上捏了捏，接着用刷子和铁粉在玻璃杯上来回细致地扫，直到玻璃杯上显现了清晰的指纹。他拿着成品高兴地说：“以后我也可以去用指纹破案了！”
其次是“502胶熏显法”。实验材料有塑料薄膜、玻璃杯等。王燕梅表示，原理是因为502胶中的α-氰基丙烯酸乙酯遇热挥发后，与手印中的水和氨基酸发生聚合反应，形成固体聚合物，从而使指印显现出来。同学们在实验中的认真劲儿，专注度、求知欲，以及成功后的喜悦感，俨然就是一个个“小小侦探”。
最后是“碘熏法”，适用于显现汗液指纹，实验材料是作业本、酒精灯、碘酒等。一个身穿蓝色衣服的同学捏着剪下来的作业本，放在装有碘酒的烧杯上，碘酒经过加热产生碘蒸气，一个明显的指纹显现在作业本上。该同学说：“我知道是因为碘蒸气与指纹残留物上的油脂产生反应后，便会显现指纹”。
学校：兴趣做主 鼓励孩子探究式学习
该校副校长陈怡介绍说，为了培养孩子们探究性学习的兴趣和能力，学校一直鼓励老师们在课程上大胆改革。这学期开始，学校设置了一个课改模式，就是：“兴趣做主”。老师会定期统计学生们感兴趣的话题，然后再根据这些话题来设计相应的课程，把对这个话题感兴趣的孩子组成一个兴趣小组来上课。
以指纹提取课程，以及一年级所开设的项目同整课程为例，学校就选取了一部分对此话题感兴趣的同学作为试点对象，教师结合相应知识点设计课程。由于孩子们的带动性，吸纳了更多同学喜欢上了这门课，也让更多孩子享受研究，获取知识，提升了素养。成都商报记者 赵雨欣
图由学校提供
原标题：成都一小学开“指纹提取”课 “我也可以用指纹破案了”
